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XXXX中等职业学校

教学主要环节质量标准和工作规范

为提高我校教学质量，明确各类教师的工作职责和工作要求，

增强教师的事业心、责任感，促进教学与管理工作科学化、规范

化，特制定本标准。

一、对教师基本素质的要求

教师要坚持正确的政治方向，认真学习思想，热爱社会主义

教育事业，努力提高思想政治素质，发扬遵纪守法和敬业奉献精

神。要刻苦钻研业务，提高教学水平，主动承担教学任务，精心组

织教学，积极参加教育教学改革，不断提高教学质量。要树立治学

严谨、勇于创新、质量为本、团结协作的优良作风，要把德育贯穿

和渗透到教学的全过程，教书育人，尊重学生、关心学生、了解学

生，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生

严格要求、严格考核、严格管理，培养学生成才。要重视个人思想

品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用，言传身

教、为人师表、作风正派、品行端正，以自己的楷模作用促进学生

全面发展。要善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作

实际，及时做出总结分析和自我评价，积极开展教学研究和改革

创新，不断提高教学工作水平，不断提高人才培养质量。

二、人才培养方案的制定

人才培养方案是学校培养人才、进行教学的纲领性文件。科

学的人才培养方案是学校教育思想、目标、模式的集中体现和总

体设计。人才培养方案是否科学合理，直接影响到所培养学生的

质量。因此，制定科学合理的人才培养方案是保证教学质量第一

关。为此，各系部在制定教学计划时，必须反复组织经验丰富的教

师和生产一线的专家进行讨论，精心制定出有利于人才培养的方

案。

三、教学大纲

教学大纲是实施教学的基本文件，列入教学计划的各门课程，

均应在开课前由系部组织相应的教科室或任课教师，根据专业方

向、设课目的、计划学时数和教学内容，制定好科学合理、切实可

行的教学大纲。课程教学大纲应指出该课程的教学目的和要求、

教学内容与学时分配情况、建议使用的教材参考书等。教学大纲

经学校专业委员会审核批准后，报教务处备案。各任课教师在教

学过程中要严格执行教学大纲，不得轻易变动教学大纲具体内容。

如需变动，应提出申请，经系部主任审核，教学副校长批准，报教

务处备案后方可执行。

四、教材选用标准

教材的质量直接影响教学的质量。各系部在开课前一学期要

组织任课教师依据课程教学大纲以及教材内容体系的教学实用性、

科学性、先进性等方面的要求选定教材。各主要课程必须选用国

家教育部推荐或获省部级以上讲奖或公认水平较高的教材，并积

极选用近三年之内出版的新教材,任课教师应使用指定与教材匹

配的必读书目、辅导教学用书和参考资料。

五、备课质量标准

1、各教科室在每学期结束前，应讨论并决定下一学期学科教

学的基本要求和重点、难点，任同一门课程的教师讲课纲要和难

点应基本一致。

2、每学期第一周，教科室必须制定教学进度表。

3、备课前要做好备课准备工作。备课前要熟悉教学大纲，掌

握其中的教学基本要求，钻研教材，阅读足够数量的同类教材与

相应的参考资料，明确教学重点、难点，了解本课程与相关学科的

联系、学生的学习基础、前期课程的教学情况和后续课程的安排、

处理好课程间的衔接、安排教学内容、选定恰当的教学方法。注意

采用现代教育手段，注意因材施教，提出对不同层次学生的分类

辅导措施。

4、教师上课前必须备好详细的教案，教案和讲课内容需与教

材内容基本一致，应不断吸收本专业新的科学研究成果。新开课

的教师在开课前至少写好全部讲稿的1/2,备课时需同时拟定作业

题。

5、实验实训课教师应有课时计划，课前应做好实验准备工作，

并有随堂教案。

6、提倡集体备课。担任同一课程的老师应该集体备课，集思

广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，切磋教学方法，保证

教学效果，提高教学质量。

7、上重复课的教师必须对教案进行及时的修改和补充,特别

要注意吸收本专业新的科学研究成果。

8、教师的教案要接受教务处、教科室和各系部的随机抽查，

作为对教师教学工作考核内容之一。

六、课堂教学质量标准

1、教师上课应提前到达教室，按时上课，准时下课，不占用

学生的课间作息时间。

2、上课时师生必须衣冠整洁，不得穿背心，拖鞋进入课堂，

上课期间要保证课堂教学秩序。