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幼儿园中班数学教案:认识数字“8”
幼儿园中班数学教案:熟悉数字“8”1
教学目标:
1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义
2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的欢乐
教学预备:
8的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本,教师图片等
教学过程:
一、复习7以内的任意数
1、为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求:在规定的`时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展现在展板。嘉奖一个星!
二、共享自己的发觉,感知‘8’
1、幼儿相续说说自己的发觉—例3把勺子、4件衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的
2、在超市里发觉那么多的数量为的8物品,请问幼儿有谁熟悉8的?出示数字卡片8,一起说说8像什么?
3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)
4、教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形。
三、查找数量是8的物品
1、教师供应一些玩具,让小朋友数出8个
2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。
2家园协作:利用生活,嬉戏等,帮忙幼儿充分理解8
幼儿园中班数学教案:熟悉数字“8”2
活动目标:
1、熟悉数字8,知道它能表示相应数量的物体。
2、在操作目测等过程中,正确感知8以内数量,稳固对8以内数字的熟悉。
新阅历:熟悉数字8,知道它能表示相应数量的物体。
幼儿已有阅历熟悉数字“8”是在幼儿熟悉“8”的根底上进展的活动。熟悉数字在数学活动中是比拟枯燥的。于是我就以幼儿平常最喜爱的动物形象作为该活动的`中心,将整个活动与小动物贯穿起来,让幼儿通过操作感知熟悉数字“8”,从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。
重难点重点:熟悉数字8,知道它所表示的含义。
难点:手口全都的点数。
活动预备:
Ppt原活动方案调整理由
新活动方案、
环节解读
一、引入:设计环境,激发幼儿的兴趣。
1、出示蝴蝶,蝴蝶来我们班做客了,数数看一共来了几只蝴蝶。我们一起来数一数,边数边出示数字。
2、这些蝴蝶飞来干什么呀?是的,是来找小花玩的,那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。
3、树下还有什么?(蘑菇)蘑菇有几个呢?(8个)①通过观看法、提问法、操作法激发幼儿兴趣。
二、熟悉数字8
1、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个?可以用数字几来表示?(出示数字8)8像什么呢?集体认读8。
争论8还可以表示什么。
小结:全部数量是8的东西都可以用8来表示。通过讲解法、观看法熟悉数字8.知道它能表示相应数量的物体,达成重点目标。
三、进一步熟悉数字8
1、看图画中还有哪些动物,分别有几只,谁一起来数一数。
2、嬉戏“开花”请幼儿依据教师说出的数字自由组合相应的人数。通过嬉戏法、点数,稳固对数字8的熟悉
幼儿园中班数学教案:熟悉数字“8”3
【活动目标】
1、学会8的形成,并熟悉数字“8”
2、初步把握8的实际意义
3、体验胜利后的乐趣,增加参加活动的自信念。
【活动预备】
1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件
2、活动室四周放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠外形。
3、人手1份实物卡片操作材料。
【活动过程】
(一)开头局部组织教学
(二)根本局部:
1、小朋友,今日教师和你们做一个数字娃娃的嬉戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。
2、现在你们都变成数字娃娃了,你告知我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又对又快,幼儿答复。
3、孩子们,你们变的数字娃娃真得意,我也想变成数字娃娃,教师想变成数字几呢?看完教师变的”魔术就知道了。
4、操作课件:飞出7只蜜蜂,后来又飞出一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)教师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说
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