核心素养背景下前沿知识渗透中学物理教学策略研究.pdf

摘要

摘要

当今，全球科技飞速发展，我国在基础科学领域取得了大的创新和瓶颈突破。物

理是基础科学中的基础，高考改革对其提出了严格的标准要求。在此背景下，《普通

高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》提出了及时纳入物理科研成果、并将

物理前沿知识渗透日常教学的要求。前沿知识渗透日常教学能开阔学生的视野，引导

学生理解物理学的本质，形成科学思维习惯，增加科学探究能力，培养发展其核心素

养。

本文基于新课标对学生核心素养的培养目标，通过问卷调查和访谈，了解高中物

理前沿知识渗透教学的现状发现：学生对前沿知识的学习有所期待，教师限于教学压

力未进行拓展。深入分析原因发现，部分学生基础薄弱及学习压力过大是目前主要的

问题，结合实际提出物理前沿知识渗透高中教学的相应策略：创设情境导入新课，渗

透前沿探究新知，融入习题巩固拓展，以此培养学生的科学创新思维，并在重庆万州

W中学高一年级进行了教学实践研究。

实践过程中，以《宇宙航行》为例进行教学设计，实行实验班和对照班对比。实

践后，再次通过问卷、测验、观察等方式发现实验班学生的学习内驱力、物理成绩及

课堂表现有了明显的提升，反映了物理前沿知识融入日常教学在一定程度上有效提升

学生的科学素养。

关键词：高中物理教学物理前沿知识教学设计

I

Abstract

Abstract

Atpresent,withtherapiddevelopmentofglobalscienceandtechnology,big

innovationandbottleneckbreakthroughhavebeengainedinthebasicsciencefieldin

China.Physicsisthebasicsinbasicscience.Reformofcollegeentranceexaminationhas

raisedstrictstandardrequest.Inthisbackground,thePhysicsCurriculumStandardsfor

OrdinaryHighSchools(2017Edition,revisedin2020)proposedthatteachershould

absorbthescientificachievementsofphysicstimely,andTheinfiltratethefrontierof

physicsknowledgeintodailyteaching.Theinfiltrationoffrontierknowledgeintodaily

teachingcanbroadenstudentshorizons,guidethemtounderstandtheessenceofphysics,

formscientificthinkinghabits,increasescientificinquiryability,andcultivateanddevelop

theircoreaccomplishments.

Basedonthenewcurriculumstandardsforcultivatingstudentscoreliteracy,a

questionnairesurveyandinterviewswereconductedtoinvestigatethecurrentsituationof

teachinghighschoolphysicsfrontierknowledgeinfiltration.Thefindingsrevealedthat

studentshavehighexpectationsforstudyingfrontierknowledge,whileteachersare

cons