做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献教学设计.pdfVIP

做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献教学设计.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

今泰学院推荐文档

做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献

教学设计

Havemadeduecontributionormadedue

contributionteachingdesign

编订JinTaiCollege

第1页共4页

今泰学院推荐文档

做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献教

学设计

前言:小泰温馨提醒,咬文嚼字指在词句上斟酌推敲,中华文化博大精深对文字的使用反

复推敲,研究。本教案根据对中文“咬文嚼字“的深入研究和教学对象的特点,将教学诸

要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可

随意修改调整及打印。

【结论】作为个案,这两种写法目前都还不能算错。需要注意的

问题是:一种报纸,一份杂志,一本书,用法应该统一,前后一

致。

【说法】就目前主流媒体而言,凡宾语是“动名词”的,zuò

倾向用“作”。这类动名词很多,如:贡献‖调查‖考察‖研究‖分析

‖判断‖推断‖概括‖检查‖比较‖说明‖评价‖概括‖介绍‖答复‖解答

‖解释‖证明‖印证‖鉴定‖实验‖试验‖示范‖提示‖辩护‖删节‖反应

‖记录‖统计‖安置‖处理‖处置‖发挥‖决定‖规定‖交代‖联系‖让步

‖挣扎‖牺牲‖贡献‖准备‖打算‖抉择‖补充‖动员‖斗争‖改进‖宣传

‖表演‖讲话‖指示‖指导‖检讨‖汇报‖报告‖修改。

宾语是一般名词的,用“做”。如:

第2页共4页

今泰学院推荐文档

买卖‖体操‖游戏‖准备活动‖道场‖法事‖家务‖学问‖工作‖作

业‖事情‖好事‖生意‖手脚‖手术‖功课‖笔记‖习题‖作文‖文章‖木

匠活‖日班‖结论‖伪证。

【例子】

①希望同志们在新的一年中,牢记使命、不负重托,开拓创

新、扎实工作,为办好人民日报,全面推进报社事业发展作出更

大的贡献。(人民日报社社长王晨:《牢记使命、不负重托,开

拓创新、扎实工作——对做好今年人民日报国内记者工作的几

点要求》,载《新闻战线》20xx年第4期)

②改革开放20多年来,我国社会主义现代化建设事业取得

了举世瞩目的巨大成就。社会科学研究作为各项改革措施出台和

政策制定的重要理论基础,为推进现代化事业作出了突出贡献。

(荣跃明:《作为知识生产的社会科学研究》,载《文汇报》

2003-11-30)

③巴金先生不仅在文学创作上成就卓著,而且在编辑、出版

、翻译和文化建设等方面也作出了重要的贡献。(中国作家协会

党组书记、副主席金炳华:《为人民写作的楷模》,载《文汇报

第3页共4页

今泰学院推荐文档

》2003-11-26)

DesignedByJinTaiCollege

第4页共4页

文档评论(0)

文库垃圾佬 + 关注
实名认证
文档贡献者

这个人很懒

1亿VIP精品文档

相关文档