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小班下学期语言领域教案40篇

第1篇

【活动目标】

1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。

2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、

松土、施肥、浇水。

3、懂得做事情要认真、勤劳。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

【活动重难点】

能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。

培养幼儿做事认真、勤劳的态度。

【活动准备】

小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。

【活动过程】

一、谈话，引出主题。

小朋友，现在是什么季节你们看到的春天是什么样子的春天来了，

天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢让我

们一起听故事《小狐狸画春天》。

二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。

故事中有哪些小动物小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎

接春天的(引导幼儿用故事里的语言回答)

三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和

小小狐狸狐狸的的简单对简单对话，学话，学习使用习使用一排、一片、一丛、松土、施肥、浇

水水等词语。

1

(1)出示图一，引导幼儿领会出示图一，引导幼儿领会一排、一片、一丛一排、一片、一丛。(活动重点)

(2)出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的小猴在干什么小熊又在干

什么小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的小狐狸去请小猴、小

熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢(活动重点)

(3)出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么

样小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化小狐狸为什么

哭呢朋友们对他说了什么

四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的

方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好为什么(分组讨

论)

小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤地劳动，

才能使春天变得很美丽。(活动难点)

五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。

小朋友你们想怎样迎接春天让我们一块去种树、栽花、铺草地来

打扮春天好吗

小百科;气象工作者就研究出一种尽量符合自然景象的四季划分

标准，以5天平均气温为标准，把冬季以后五天平均气温稳定通过

10℃时开始进入春季，当温度高于22℃时意味着春季的结束夏季的

开始。

第2篇

活动目标：

1.专注倾听故事，理解故事内容。

2.在游戏中，尝试胆想象，并用完整的语言流畅表述小脚丫的变

化过程。

3.感受创编的快乐，体验与同伴合作游戏的愉悦感。

2

4.愿意分角色表演简单的故事情节。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

物质准备：小脚丫课件，游戏步骤图及各种地方的简笔画图片。

经验准备：会玩“水果蹲”的游戏。

活动过程：

一、出示故事封面，引发幼儿想象。

出示封面，提问：今天我们一起来听听故事，玩玩游戏。看故事

发生在什么时候你是从哪看出来的故事里还有什么有几只你知道这

些脚趾的名字吗到了晚上，小脚丫会干什么呢故事里的小脚丫会干什

么呢我们来看看故事里是怎么说的吧。

(评析：通过出示小脚丫图片，让幼儿仔细观察这个故事发生的

时间，小脚丫除了走路，它还会干什么呢，让幼儿对这个小脚丫的故

事产生兴趣。兴趣是最好的老师，活动的导入以这样的方式为接下来

的环节做好了铺垫作用。)二、看课件欣赏故事，体验故事的趣味性。

1.连续播放15幅课件，了解故事。

提问：故事里的小脚丫去了哪些地方旅行他们变成了什么

2.点击第六幅旅行图场景，提问：我们接着看小脚丫又来到了哪

他们可能会变成什么呢请你们来猜一猜(幼儿猜测)，他们会变成什么

呢我们一起来看一看吧。

3.教师小结：小脚丫真能干，旅行到了一个地方，就会变成那里

的东西。

(评析：这一环节，幼儿通过欣赏故事，结合自己的想象，能用

自己的语言来说一说小脚丫还有可能到哪儿旅行，会变成什么，让幼

儿根据某地方变成那地方有的东西，发挥幼儿的想象能力和思维能