第12课 我当社区保洁员教案(） 鄂教版 小学劳动教育 二年级上册.docx

第12课我当社区保洁员教案(）鄂教版小学劳动教育二年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以鄂教版小学劳动教育二年级上册第12课“我当社区保洁员”为教学内容，旨在让学生通过角色扮演和实践活动，了解社区保洁员的工作内容，培养责任感、环保意识和团队合作精神。课程设计遵循学生认知规律，以课本为依据，结合实际情境，引导学生参与互动，提升学生的实践能力。课程分为导入、讲解、实践和总结四个环节，每个环节紧密相连，确保教学目标的实现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会责任感，通过了解和体验社区保洁员的工作，使学生认识到保持环境清洁的重要性；二是发展学生的实践创新能力，通过实际操作，让学生学会清洁工具的使用方法和环保技巧；三是增强学生的团队合作意识，通过分组合作完成任务，培养学生协同解决问题和共同完成任务的能力。这些目标旨在通过劳动教育，提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解社区保洁员的工作内容与重要性：通过讲解和演示，让学生明白社区保洁员的工作职责，如清理垃圾、保持环境整洁等，以及这些工作对社区环境的影响。例如，通过展示保洁员清理垃圾前后的社区环境对比，让学生直观感受到清洁工作的重要性。

-学习基本的清洁工具使用方法：教授学生如何正确使用扫把、拖把、垃圾袋等清洁工具，以及如何安全地进行清洁工作。比如，通过现场示范如何使用拖把拖地，强调拖地时的正确姿势和注意事项。

2.教学难点

-培养学生的环保意识：由于二年级学生年龄较小，对环保概念的理解可能较为模糊。教师需要通过具体的例子，如讲解垃圾分类的重要性，以及如何减少垃圾产生，来帮助学生形成环保意识。例如，通过互动游戏，让学生在游戏中学会区分可回收垃圾和不可回收垃圾。

-掌握团队合作技巧：二年级学生在团队合作方面可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师需要设计具体的团队合作任务，如分组进行社区清洁模拟活动，通过实践让学生学会如何有效沟通、分工合作，共同完成任务。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解社区保洁员的工作内容和环保知识，为学生提供系统的信息。

-实践操作法：引导学生参与模拟清洁活动，通过动手实践加深对清洁工作的理解。

-小组讨论法：在实践活动后，组织学生进行小组讨论，分享经验，互相学习。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示社区保洁员的工作场景，增强学生的直观感受。

-视频资料：播放相关视频，让学生更真实地了解保洁员的工作环境和工作流程。

-互动软件：利用教学软件进行垃圾分类小游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，我们生活的社区干净整洁，你们知道这是谁的工作吗？对，是社区保洁员。今天我们就来学习第12课《我当社区保洁员》，了解他们的工作，感受他们的辛劳。”

2.讲解社区保洁员工作内容

-“首先，请大家翻开课本，我们一起来看一看社区保洁员都要做哪些工作。保洁员每天早上要清理垃圾，保持道路、公园的清洁，他们还要定期清洗公共设施，比如我们常见的垃圾桶、公共厕所等。请大家找一找，课文中提到了哪些清洁工具？”

3.学习清洁工具使用方法

-“现在，我们来学习一下这些清洁工具的使用方法。请同学们分成小组，每组选一个代表上台来演示如何正确使用扫把、拖把和垃圾袋。其他同学注意观察，一会儿我们要进行讨论。”

4.实践操作：模拟社区清洁活动

-“接下来，我们将进行一个模拟社区清洁的活动。我会把同学们分成几个小组，每个小组都要完成一个清洁任务，比如清理教室、走廊、操场等。请大家讨论一下，怎样分工才能最快完成清洁任务？”

5.学生实践与讨论

-“现在，请大家开始行动起来，按照你们讨论的结果进行分工合作。在清洁过程中，要注意安全，使用清洁工具时要注意方法。清洁完成后，每个小组要派一名代表来汇报你们的清洁成果。”

6.总结与反思

-“很好，大家都完成了清洁任务。现在，我们来总结一下，通过这次活动，你们有什么收获？你们觉得社区保洁员的工作辛苦吗？我们应该如何尊重他们的劳动？”

7.环保意识培养

-“最后，我想请大家思考一个问题，我们能为保护环境、减轻保洁员的工作负担做些什么？请大家结合课文内容，分享一下你们的想法。”

8.课堂小结

-“今天我们一起学习了社区保洁员的工作内容，通过实践操作，我们体验了清洁工作的辛劳，也明白了保护环境的重要性。希望大家在日常生活中，能够做到不乱扔垃圾，珍惜保洁员的劳动成果。”

9.布置作业

-“课后，请大家写一篇短文，题目是《我心中的社区保洁员》，内容可以是你们对社区保洁员的印象、他们的工作辛苦程度，或者你们如何尊重他们的劳动。下节课我们一起