第4单元 13.精卫填海2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套教案.docx

第4单元13.精卫填海2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第4单元13.精卫填海

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级语文上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、文化理解与传承能力以及思维发展能力。通过学习《精卫填海》，学生将能够理解并运用课文中的生字词，提高阅读理解能力；同时，通过分析精卫形象，培养对传统文化的认同感和对神话故事的理解力；在讨论和分享中，提升批判性思维和创新思维，为后续的深入学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，理解其含义和用法。

②能够流利地朗读课文，感知精卫填海的动人故事。

③理解精卫不屈不挠的精神，培养坚持不懈的品质。

2.教学难点

①分析和解读课文中的比喻、夸张等修辞手法，理解其表达效果。

②深入探讨精卫填海的象征意义，以及对当代社会的启示。

③结合课文内容，进行创造性思维训练，如编写以精卫为主角的短剧或故事。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述精卫填海的故事背景和寓意，引导学生理解课文内容。

2.讨论法，组织学生分组讨论精卫的精神品质，激发学生的思考和分享。

3.情景教学法，通过模拟精卫填海的情景，让学生身临其境地感受故事。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示课文中的重要图片和生字词，增强直观性。

2.教学软件辅助，利用教学软件进行互动问答，巩固学生对课文的理解。

3.网络资源，课后提供相关网络链接，让学生自主学习，拓展知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们听说过精卫填海的故事吗？这个故事有什么特别之处？”

-回顾旧知：简要回顾之前学习的神话故事，如《夸父追日》、《嫦娥奔月》等，引导学生思考神话故事的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《精卫填海》的故事内容，包括精卫的来历、填海的原因及其坚持不懈的精神。

-举例说明：通过比喻、对比等手法，解释精卫精神的现实意义，例如，将精卫的不屈不挠与学生在学习上遇到的困难相联系。

-互动探究：分组讨论，每组选择故事中的一个片段，讨论精卫所展现出的品质，并分享自己的理解。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生用自己的话复述《精卫填海》的故事，或者写一段关于精卫的感悟。

-教师指导：在学生复述或写作过程中，教师巡回指导，纠正语言表达上的错误，给予积极的反馈。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调精卫填海故事所传达的坚持不懈、勇往直前的精神。

-提醒学生将这种精神应用到自己的学习和生活中。

5.课后作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制一张关于精卫填海的连环画，并附上自己的感想。

-强调作业要求：画面要生动，感想要真实，下节课分享。

6.扩展活动（课后自主完成）

-鼓励学生阅读更多的神话故事，深入了解中国传统文化。

-建议学生与家长一起探讨神话故事中的寓意，增强亲子互动。

整个教学过程以学生的主动参与和体验为核心，通过多种教学手段和方法，确保学生能够深刻理解《精卫填海》的内涵，并能够将所学应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关神话故事：《山海经》中的其他神话故事，如《大禹治水》、《刑天舞干戚》等，这些故事同样体现了古代人民对自然力量的敬畏和对英雄人物的赞颂。

-古代传说：介绍一些与精卫填海相关的古代传说，如精卫的起源、精卫与海神的传说等，帮助学生更全面地理解精卫的形象。

-文化背景：介绍古代神话在中国传统文化中的地位和作用，以及神话故事对后世文学艺术的影响。

-艺术作品：展示一些以精卫填海为主题的古代绘画、诗歌、戏曲等艺术作品，让学生感受不同艺术形式对同一题材的呈现。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读《山海经》、《楚辞》等古籍，以及现代作家对神话故事的解读和创作，如《山海经校注》、《楚辞译注》等，以加深对古代神话的理解。

-实践活动：组织学生进行神话故事的改编或创作，可以是短剧、故事、绘画等形式，让学生在创作中深入体会神话的魅力。

-主题讨论：引导学生进行主题讨论，如“神话中的英雄形象”、“神话与现实生活的联系”等，激发学生的思考。

-文化探索：鼓励学生参观博物馆、文化遗址，了解神话故事在历史长河中的演变和影响。

-家庭互动：建议学生与家长一起阅读神话故事，分享阅读感悟，增进亲子关系，同时加深对传统文化的认识。

板书设计

1.故事概述

①精卫的由来：精卫是炎帝的女儿，名叫女娃。

②填海的起因：女娃