苏少版六年级美术上册《第8课　画人物》教学设计.docx

苏少版六年级美术上册《第8课画人物》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版六年级美术上册《第8课画人物》教学设计

设计思路

本节课以苏少版六年级美术上册《第8课画人物》为教学内容，旨在通过引导学生观察、分析和实践，培养学生对人物画的基本技能和审美能力。课程设计以学生为主体，注重启发式教学，结合课本中的绘画技巧和案例分析，分步骤进行人物画的创作指导。通过实践操作，让学生掌握人物画的构图、比例、动态及表情表现，提高学生的绘画水平和审美素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的视觉素养、创意实践能力和审美判断力。通过以下方面实现：

1.视觉素养：引导学生观察人物形象，分析其结构、比例和特征，提高对形态、色彩和线条的感知能力。

2.创意实践：鼓励学生运用所学的绘画技巧，发挥创意，独立完成人物画创作，锻炼实践操作能力。

3.审美判断：培养学生对人物画的审美观念，通过评价、讨论和分析，提升对美术作品的鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩运用和简单的构图知识。

-学生对人物的基本结构和比例有一定的了解。

-学生可能已经尝试过简单的人物绘画练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画具有浓厚的兴趣，尤其是人物创作，能激发他们的创造力和想象力。

-学生的绘画能力参差不齐，部分学生可能具有较高的绘画技巧，而部分学生则需要更多指导。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好小组合作和教师指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-人物比例和动态表现可能成为学生的挑战，需要耐心和细致的指导。

-人物表情和情感的描绘可能让学生感到困难，需要引导他们观察和体验。

-部分学生可能在绘画过程中缺乏自信，需要鼓励和肯定，帮助他们克服困难。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与示范相结合的教学方法，通过讲解人物画的基本技巧和现场演示，帮助学生理解并掌握绘画要领。

2.设计互动教学活动，如小组讨论、作品分享，鼓励学生相互交流绘画心得，以及通过角色扮演游戏来理解人物表情和动态。

3.利用多媒体教学资源，如展示经典人物画作品和视频教程，增强学生对人物画的理解和欣赏，同时使用实物模型和工具，帮助学生直观感受绘画材料的使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有观察过不同的人物形象？他们给你们留下了什么印象？”

展示一些经典的人物画作品，让学生初步感受人物画的魅力。

简短介绍人物画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物画的基本概念、组成部分和绘画技巧。

过程：

讲解人物画的基本定义，包括其历史发展和艺术价值。

详细介绍人物画的组成部分，如头部、身体、动态等，使用示意图帮助学生理解。

3.人物画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物画的特性和技巧。

过程：

选择几个典型的人物画作品进行案例分析。

详细介绍每个作品的背景、创作技巧和艺术特点，让学生全面了解人物画的多样性。

引导学生思考这些作品对实际绘画的启示，以及如何运用所学技巧进行人物创作。

小组讨论：让学生分组讨论人物画在未来的发展方向或改进策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人物画的创作主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现技巧、构图方法和情感表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现技巧、构图方法和情感表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作与指导（20分钟）

目标：通过实践操作，让学生掌握人物画的技巧。

过程：

学生根据所学知识和讨论成果，开始独立创作人物画。

教师巡回指导，针对学生的具体问题提供个性化的指导和建议。

鼓励学生大胆尝试，发挥创意，完成具有一定艺术水平的人物画作品。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人物画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人物画技巧。

布置课后