2024-2025学年人教版初中英语九年级（上）教案 UNIT 6 Section B（1a—1e）第3课时.docx

UNIT6Whenwasitinvented?

SectionB(1a—1e)第3课时

设计说明

本课时学习有关薯片的发明的相关对话。教学时通过一系列图片讨论美食的味道来导入新课，然后让学生讨论其他的有这种味道的食品，过渡到1a与1b的活动中。通过不同的任务对听力材料加以处理，让学生多维度地利用听力材料。

教学目标

通过本课时的学习，让学生达成以下目标：

1.知识目标：

(1)单词：crispy,salty,sour,customer

(2)短语：bymistake,intheend

(3)句子：①Potatochipswereinventedbymistake.

②Thecustomerthoughtthepotatoeswerenotthinenough.

③Finallyheputlotsofsaltonthemsotheyweresaltyenough.

2.能力目标：

(1)通过听说训练，了解薯条的发明历史；

(2)学会使用被动语态谈论薯条的发明历史。

3.情感目标：

通过学习,了解中国的传统文化，培养民族自豪感。

重点难点

1.重点：本课时的重点单词、短语和句型。

2.难点：运用被动语态的相关句型谈论某种美食的发明。

教学准备

PPT课件，1c,1d的录音

教学过程

S