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第一单元教材分析
教材分析：
本组课本以“走遍千山万水”为主题，包括三篇讲读课文《古诗
词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》、一篇略读课文《七月的
天山》和一个语文园地组成，体裁的多样，语言极富表现力，细细品
读会让读者走进一幅幅大自然的美丽画卷之中，从而感受祖国山河的
壮美。
《古诗词三首》课文中有两首古诗和一首词组成，分别是李白的
《独坐敬亭山》、刘禹锡的《望洞庭》，还有白居易的词《忆江南》，
三首诗词在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的
是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗
人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之
情，增加文化积淀。
《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的独特的秀丽风
光，要让学生感受桂林山水之美的同时，激发学生对祖国山河的热爱，
在反复朗读积累语言的过程中体会学习作者的表达方法。
《记金华的双龙洞》是一篇游记，语言朴素，真实可感，金华双
龙洞的奇特景观会深深吸引每一位读者，通过阅读让学生感悟课文记
叙地游览顺序的同时，还要体会作者用词造句的准确和朴实。激发学
生热爱大自然的情趣。
《七月的天山》作者抓住了天山夏天奇异风光的特色，展现出天
山的独特丰韵。学生感受美的同时，受到美的熏陶，体会作者赞美自
然的情感，积累优美语句。
《语文园地一》安排了丰富多样的语文实践活动，在活动中学生
感受大自然美的同时可以拓宽视野，促进合作，加强交流。
学生分析
学生对祖国的风景名胜有强烈的好奇心，他们在此方面接受的信
息比较多，课外书会接触一些、听别人介绍也会了解一些，还有电视
电影中也能看见一些，还有不少学生去旅游，亲眼见过一些。本组课
文都是我国著名的风景名胜，风景美不胜收，而且语言丰富多彩，一
定能激发学生学习的兴趣，而且本单元教学中还要开展一些语文活
动，进一步拓宽学生的视野，从中感受大自然的美，激发学生对大自
然的热爱、对祖国的热爱之情。
教学设想
1、创设情境，反复诵读课文，品味与感受语言的魅力，领略
祖国山河的壮美。
2、搜集有关信息，更多的了解这些地方。
3、仔细咀嚼文章精彩语段，丰富积累。
4、开展丰富的语文活动，开阔学生视野，增长学生见识，感
受大自然的美丽。
教学目标：
1、认识24个生字，会写29个生字；练习积累词语，要求会
写会用32个词，认识、记忆16个。
2、有感情地朗读课文，能背诵自已喜欢的段落。
3、体会作者的语言表达特点，感受祖国山河的壮美。
4、激发学生对大自然的热爱、对祖国的热爱之情。
课前准备
1、教师制作展现风景名胜的多媒体课件。
2、师生搜集有关祖国风景名胜的文字、图片资料。
第二单元教材分析
教材分析
本组教材的主题是“以诚待人”，《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、
《将心比心》四篇课文从不同角度赞美了诸多道德观念，如诚实、守
信的道德规范；要用劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究
认真、实在；遇到事情要将心比心，多为别人着想；等等。整组课文
充满了人文内涵。
《中彩那天》这是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意
抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想
斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。
《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事
认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦，选用最好的材料，讲究
制作的工艺，手艺高超，保证了产品质量；再讲父亲受雇于老板后因
不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。本文用
精炼的言辞将三个不同的“万年牢”娓娓道来，意境深远、含蓄，留
给人深深的思考。
《尊严》主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没
有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯
吃下去的事。
《将心比心》一文，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示
了一个令人深思的人生哲理。
【单元总体目标】
1、认识20个生字，会写28个生字，正确读写本单元52个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，
懂得诚实，讲信用是
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