人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流.ppt

(3)在十月革命的感召下,亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。(请结合教材内容,自主归纳知识要点)国家概况中国?法属“印度支那”?印度?提示:国家概况中国五四运动爆发,中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以中国共产党的成立为标志法属“印度支那”胡志明在法国参加了共产党,以民族解放斗争来争取国家独立印度甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。尼赫鲁明确提出了要求印度完全独立的政治目标,并为之奋斗(4)非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。3.结果(1)这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。(2)欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。知识点二第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1.原因第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。2.表现(1)战争期间①反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。②随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。(2)战争结束后①第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。②英国首相丘吉尔虽然不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”,但是英帝国还是很快解体了。③法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》,承认阿尔及利亚独立。3.结果第二次世界大战后,构建了几个世纪之久的世界殖民体系,最终土崩瓦解,退出了历史舞台。知识点三第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1.背景随着现代化的推进,第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。2.表现(1)印度①特征:印度的现代文化呈现多样化特征。②原因:独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化,使印度走上了独特的发展道路。③表现:政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为印地语和英语。印度也崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。此外,历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。(2)新加坡、韩国①20世纪60—80年代,新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国,引人注目。②它们都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。③它们又吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。(3)埃及①第二次世界大战后,埃及成立了共和国。埃及共和国进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化。②现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。③在埃及,伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。④阿拉伯语为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。⑤古埃及留下的诸多名胜古迹对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。合作探究释疑解惑[史料实证]探究点一第一次世界大战与民族民主运动的高涨材料一直到第一次世界大战前,东方人民还普遍对西方的自由主义充满好感,这种主义宣扬民族自决权,然而当辛亥革命后的中国政府要求修改不平等条约时,西方帝国主义却一概拒绝,对西方自由主义的怀疑和苦闷随着第一次世界大战的爆发而加深。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二在印度独立即将来临之时,印度资产阶级把对自己有用的部分糅合在一起,形成印度独特的解放道路和发展道路,尼赫鲁称之为“第三条道路”。他解释说:“这是从一切现存制度(俄国的、美国的以及其他的)中吸取精华的第三条道路,他寻求创造某种适合本国历史和哲学的东西。”——摘编自齐世荣、廖学盛主编《20世纪的历史巨变》互动探究:(1)材料一说明第一次世界大战前后,东方人民的思想发生了怎样的变化?(2)材料二说明印度民族民主运动的指导思想具有什么特点?提示:(1)第一次世界大战前:对西方自由主义思想充满好感。第一次世界大战爆发后:质疑西方的自由主义思想、民族自决原则;激发了民族独立意识。(2)特点:以民族主义为核心;立足于自身历史文化传统与现实,具有独特性;融合西方自由主义和社会主义的有益部分;说明印度民族独立的指导思想已经成熟。[论从史出]一、第一次世界大战与民族民主运动的高涨(1)背景①第一次世界大战期间,列强暂时放松了对殖民地半殖民地的控制和经济侵略。②一些亚非国家资本主义经济得到发展,资产阶级和无产阶级力量增长。(2)特点①各国民族解放运动呈现不同道路和多种类型。②第一次世界大战后,殖民地人民同帝国主义的矛盾进一步激化,亚非地区出现了民族解放运动高涨的新局面。(3