人教课标版四年级语文下册教案《鱼游到了纸上》教学设计.pdf

课时教学笔记

总课时：75授课时间:年月日

课题27鱼游到了纸上内容127~130课型精读课文

1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、

融为一体、赏心悦目〞等词的含义。

2.有感情地朗读课文。

教学

3.理解“鱼游到了纸上〞和“先游到了我的心里〞的关系，体会课

目标

文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。

4.学习作者观察和描写人物的方法。

理解“鱼

游到了纸体会课文的思想

引导学生从语言文上〞和感情，培养做事勤奋、

重点字中体会文章说明难点“先游到关键专注的品质。

的道理，受到启发了我的心

里〞的关

系

描写聋哑青年外貌和他看鱼、画鱼的句子的投影片。

教学

准备

环节

教学内容师生活动复案

时间

10一.导入新课，提出自读要求

导入新课，提

1.鱼会在哪里游呢？今天我出自读要求

们学一篇课文，题目是“鱼游到提出问题：

了纸上〞〔板书〕鱼怎么会游到

了纸上呢？1.课文写了一件什

么事？

2.请大家带着疑问去读课2.鱼游到了纸上〞在

文。〔提出自读要求〕自由读课文课文中出现了几

次？是什么意思？

a.自由读课文，注意

读准生字读音，把课文读

正确，读流利。

思考

b.思考：课文写了一

件什么事？

c.“鱼游到了纸上〞

在课文中出现了几次？是

5什么意思？

学生充

二.学生充分自读后小组内分自读后小

交流组内交流

检查自读情况检查自训点：

1.检查生字读音：花港清澈读情况

一丝不苟厂徽聋哑1.思考：你觉得聋哑

青年是一位怎样的

2.指名按自然段朗读课文，