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残疾人的心理辅导方案

拓展部：肖金利

背景：残疾人是我们社会中一个弱势团体，同时也是我们社会一个不可缺少的一

部分，在当今竞争日益的社会中，残疾人面临的现实越来越越严峻，心理压力也

越来越大。社会对残疾人的关注不够，很多人还存在着歧视，漠视残疾人的问题，

使残疾人感到孤立无助，在生活和工作中均难以实现自己的愿望而产生自卑心

理。很多人只知道同情和怜悯，却没有关注过残疾人的自尊与特点，他们的个体

差异与奋斗往往被人忽视。加之自己不能够正确和乐观的看待自己身体残疾，所

以往往会产生一些心理问题。例如：对自己否定，不能够接纳自己，孤独感，过

于敏感，悲观，自卑心理，情绪不稳定等等。每个人的问题和需要不一样的，所

以在提供心理辅导的时候要针对每个人的不同需求提供不同的服务与关爱。坚持

“他人需要什么才什么的原则”。

辅导理论指导：（1）咨询关系是心理咨询取得良好效果的一个重要因子，人本主

义学派强调咨询关系的重要性，主张建立特殊的自信关系为核心的咨询框架，认

为人与人之间可信任的接触和相遇是一种根本的治疗方法。建立了良好的自信关

系就可以取得互相的信任，减少咨询中阻抗。所以在第一次的活动过程中主要是

以人本主义为理论指导，以残疾人为中心，对他们积极关注，让他们感觉到我们

对它们尊重，关爱和理解，把他们看成是和我们普通一样的人，就像我们平常交

往一下和他们交往，消除他们心中顾虑。（2）当建立了良好的关系之后再根据具

体的情况，制定相应的辅导方案。可以选择的理论指导师合理情绪疗法，认知疗

法，行为主义，人本主义等。

-可编辑修改-

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具体方案：

第一次辅导策划书

目的：在我们成员和我们学生之间建立良好的关系，形成一个信任，温暖的团体

氛围，促进相互之间的了解与接触。

对象：20个

地点：室内空地

道具：音响，麦克风，铅笔，A4纸，

活动流程：

活动一（9：00~9：10）：虎克船长

1、简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字，活跃现场气氛

2、人数：不限

3、场地：空地

4、适用范围：刚认识或不认识的人，或者不太熟悉的人

5、游戏规则：

（1）.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。

（2）.由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

（3）.被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。

（4）.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如2），直到有人做错或做错

三次（随意！）

活动二(9:10~9:25)：.扔糖果

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1、目的，促进成员相互了解，

2、人数：不限，适合刚认识或不认识的人，或者不太了解的人

3、场地：不限

4、道具：每个人十颗左右包起来的糖果

5、游戏方法：

（1）全部的人坐成一圈。给每个人十颗左右的糖果。必须等到游戏最后

才能吃掉手中的糖果

（2）.其中一个人开始游戏，他必须讲一个他做过的特别的事，或是一个

小小的经验。

（3.）听完后，其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人。

持续轮流下去。

（4）.全部轮完后，就可以吃糖果了！

活动三（9：25~9：55）：生命之旅__盲人过障碍

1.游戏目的

考验成员之间的信任，培养他们之间的沟通能力和默契！在游戏中领悟合作之间

沟通的重要性….提高参与者的合作沟通能力和相互信任度。

2、游戏过程

①设置障碍(3min)

工作人员设置障碍，有过山洞，跨越高地，踩地雷等等障碍！

②指导者解说规则：1.假设所组人被困在一个岛上，这个岛要塌陷了，所有人

要穿过一片森林才能获救，而且这个森林障碍重重（假山、河流、树木等）

2.整组人只有一个人是正常人，其他都是又聋又哑又盲的人（整个过程不