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幼儿园中班教案《狮王和小动物》含反思(合集)
第一篇:幼儿园中班教案《狮王和小动物》含反思
中班教案《狮王和小动物》含反思适用于中班的体育主题教学活
动当中,让幼儿能够听指令看信号做出迅速的反应,找准自己“家”
的方向,练习四散追逐跑、躲闪跑的动作,勇敢积极地参与体育活动,
体会追逐跑的乐趣,快来看看幼儿园中班《狮王和小动物》含反思教
案吧。
【活动目标】
1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应,找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动,体会追逐跑的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】
小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰,音乐《狮王进行曲》,
布置好的场地。
【活动过程】
(一)情境导入热身活动,引发幼儿兴趣,讲清规则及安全,为跑做
准备
师:小朋友们我们现在要做游戏了,现在老师用魔法棒把小朋友
变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则:
1.听到指令后,“狮王”才能开始追捕动物,“小动物”才可以
逃跑。
2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。
安全:跑回家的时候不要去推其他小朋友,要及时躲闪。
播放《狮王进行曲》,创设“小动物模仿操”的情境,教师引发
幼儿模仿小动物的不同动作,主要进行腰部和下肢的动作热身。
(二)玩法及过程:
一名幼儿扮演狮王,其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状,狮
王”站在圈中央。游戏开始,教师带领“小动物”在规定的场地做模
仿动作,当教师说“狮王来了”时,“狮王”捕捉“小动物”,“小
动物”迅速逃跑,回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮
活动的“狮王”,互换角色重新开始。
戏“狮王和小动物”,练习追逐跑,能够听指令做出迅速、正确
的反应,找准自己“家”的方向。
(1)游戏“觅食”,练习追逐跑。
幼儿扮演一种动物在的边缘觅食,当听到指令“狮王来了”的时
候,要转身快速跑回“家”。
(2)讨论:怎样跑能最快到“家”,不被大狮子抓住?引导幼儿总结
快速转身直线向前跑的经验。
3.游戏“粮仓觅食”,改变家的位置,以增加游戏的难度。
增加“家”的数量,当听到“狮王来了”的时候,幼儿快速跑回
自己的“家”,并练习躲闪。
(2)幼儿扮演多种小动物,简单改变动物“家”的位置,听到指令
“狮王来了”的时候,幼儿快速跑回自己的“家”。
(3)教师总结幼儿游戏的情况
(三)再次播放音乐做简单的动作,进行放松活动。
【活动反思】
本次活动因加入模仿动作,孩子们都比较感兴趣,就连活动结束
后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室,但在游
戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏,需要提醒,个别孩子跑回
家时发生了碰撞,安全方面应着重讲明。
小百科:狮子体型大,躯体均匀,四肢中长,趾行性。头大而圆,
吻部较短,视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达;上裂齿具三
齿尖,下裂齿具2齿尖;臼齿较退化,齿冠直径小于外侧门齿高度。
第二篇:幼儿园中班体育教案《狮王和小动物》及教学反思
中班体育教案《狮王和小动物》含反思适用于中班的体育主题教
学活动当中,让幼儿能够听指令看信号做出迅速的反应,找准自己
“家”的方向,练习四散追逐跑、躲闪跑的动作,勇敢积极地参与体
育活动,体会追逐跑的乐趣,快来看看幼儿园中班体育《狮王和小动
物》含反思教案吧。
活动目标
1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应,找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动,体会追逐跑的乐趣。
4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能
力。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备
狮王头饰一个,4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼
儿人数相同),呼啦圈4个(用来当小动物的家),轻松音乐,布置过的
场地。
活动过程
1.情境导入热身活动,引发幼儿兴趣,为跑做准备。
播放《狮王进行曲》,创设“小动物模仿操”的情境,教师引发
幼儿模仿小动物的不同动作,
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