高中语文《当代文化参与家乡文化生活》课件.pptxVIP

《学习任务群：当代文化参与家乡文化生活》;单元任务;知识储备

1．访谈

“访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调交流中的探询。访谈是访谈员根据调查的需要，以口头形式向受访人提出有关问题，通过受访人的答复来搜集客观事实材料。访谈方式灵活多样，可以根据需要向不同类型的人了解不同类型的材料。;

2．志

“志”是“记述、记载”的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明。;3．家乡文化

家乡文化是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，家乡成员在家乡社会实践中共同创造的具有本地特色的精神财富及其物质形态。

家乡文化本质上是一种家园文化，具有社会性、开放性和群众性的特点。发展家乡文化，可以强化家乡居民的主人翁意识，倡导特有的健康的民风民俗，增强家乡居民的归属感，维系家乡良好的人际关系，提高居民的生活质量。;

4．民风民俗

民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等。;技法指津

1．访谈技法

访谈的“三要、六不要”

三要：①主导场面，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。

六不要：①不要过于主动；②不要啰唆；③不要急着下结论；④不要在一开始过度抬高受访人的地位；⑤发表自己的意见时不要用“可能”“也许”等包含不确定性的词语；⑥多余的客套话不要说。;

2．人物(风物)志的拟写要素

风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值

人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响;活动规划

1．前期准备

阅读教材中本单元的学习资源《调查的技术》《访谈法》《节日与文化》三篇文章，掌握调查、访谈的技巧，思考：你的家乡有哪些节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺？哪些是需要保护、发展和弘扬的？哪些是需要摒弃的？你在访谈时，重点要询问哪些方面的问题？;2．列访谈提纲

访谈主题：为家??留一段记忆

访谈目的：了解家乡的昨天和今天，记录家乡的发展历程

访谈对象：家乡的长辈

访谈问题：本地环境和外观的变化

本地的古迹遗存、风土民俗

本地居民的过往的记忆、现有的状况和对未来的设想;

3．访谈准备

①确定访谈小组分工

②自制访谈表格或选用老师提供的任务清单

③准备必要的工具，如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等;4．制作访谈记录表和历史建筑登记表

访谈记录表(示例);历史建筑登记表(示例);建筑

现状;知识储备

调查报告

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将搜集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。;1．特点

(1)写实性。调查报告内容真实，材料性强，在利用大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。

(2)针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某综合性或是专题性问题展开的。

(3)逻辑性。调查报告结构严谨，有条不紊，语言简洁，夹叙夹议，笔调明快。;2．分类

调查报告的种类主要有情况调查报告、典型经验调查报告、问题调查报告。

3．文体特征

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(1)标题。标题有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”＋“文种”，基本格式为“××关于×××的调查报告”“×××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。;(2)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

前言：简明扼要，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

主体：按事情产生、发展、变化的过程来写；用对照比较的方法来写；根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

结尾：这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。;技法指津

调查的相关方法与准备工作

1．选择调查主题

选题，即选择调查分析的内容、对象与角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。开展文化生活调查，可以参考的题目如下：;①家乡文化遗产保护传承情况调查

②家乡群众性业余文化活动调查

③家乡图书室藏书与借阅情况调查

④家乡商家招牌体现的商业文化调查

⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查;2．确定调查方法

根据自己选择的调查主题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料(包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。

3．搜集调查资料

运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。;4．加工整理

对资料进行整理。使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化生活现状的深入理解。可采用图表