3.3生态系统的物质循环（第一课时）（教学课件）-高中生物人教版（2019）选择性必修二.pptxVIP

第3章第2节生态系统的物质循环(第一课时)

旷日持久的森林大火有哪些全球性的影响?

思考

学习任务1:

结合示意图，分析

(1)碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在?

(2)碳是如何进出生产者、消费者、分解者的，请用关键词、线段、箭头、方框等表示其过程。

一、碳循环的过程

·在非生物环境中

二氧化碳等；·在生物群落中

主要是有机物。

生产者

(1)光合作用等；

将二氧化碳转化为有机物；

(2)呼吸作用等；

将有机物分解为二氧化碳。

呼吸作用

光合作用

溶解

光合作用

大气中的二氧化碳库

摄食等；

等前一营养级的有几物转化为自身的有机物；

(2)呼吸作用等；

大气中的二氧化碳库

消费者

摄食

分解者

(1)食腐、腐生等；将现成有机物转化为自身有机物；

(2)呼吸作用等；

将有机物分解为二氧化碳。

思考：

影响土壤腐殖质的碳总量的因素有哪些?

大气中的二氧化碳库

分解者

微生物的分解作用

其他途径

HCO₃-

永体中的HCO₂等

岩石中的CaCO₃等

大气中的二氧化碳库

煤、石油

一、碳循环的过程

海洋等水体中碳酸氢根等

岩石中的碳酸钙

大气中的二氧化碳库

经光合作角，形成

溶解

分解

令

任务2:

(1)碳以什么形式在无机环境和生物群落之间循环?

(2)碳如何从无机环境进入群落?

(3)碳怎样从一种生物传递给另一生物?

(4)生物群落中的碳以什么途径回归大气圈?

生产者被摄食消费者

中的有机物形成中的有机物

被分解，形成

早期的动植物遗体等，形成

分解者

中的有机物

经呼吸作用，释放

被大量开采和使用

煤、石油等化石燃料

中的二氧化

不酸

经呼吸作经呼吸作

经光合作用，释放用，释放

用，形成

岩石中的碳酸钙

海洋等水体中碳酸氢根等

碳循环的过程

溶解

分解

二、碳循环的全球性

生产者中的有机物

海洋等水体中碳酸氢根等

岩石中的碳酸钙

经光合作用，形成

溶解

分解

被摄食形成

×

二、碳循环的全球性

大气环流海洋洋流

二、碳循环的全球性

CH₄(ppbv)

温度变化(oC)

(ppmv)

200

200

1.人类社会需求

肉食

粮食

饲料

木材

薪材

经光合作用，形成

中的二氧化

经呼吸作经呼吸作

用，释放用，释放

袋

令

三、人类活动对碳循环的影响

被分解，形成

早期的动植物遗体等，形成

分解者

中的有机物

经呼吸作用，释放

岩石中的碳酸钙

海洋等水体中碳酸氢根等

被大量开采和使用

煤、石油等化石燃料

生产者

中的有机物

消费者中的有机物

溶解

分解

被摄食形成

三、人类活动对碳循环的影响

木材的用途

1.人类社会需求

肉食

粮食

饲料

木材

薪材

能源

化工立口

气不

经光合作用，形成

中的

经呼吸作经呼吸作

用，释放用，释放

浓度上升，导致

令

三、人类活动对碳循环的影响

被分解，形成

遇骡蝗蔻搜

分解者

中的有机物

经呼吸作用，释放

岩石中的碳酸钙

海洋等水体中碳酸氢根等

被大量开采和使用

煤、石油等化石燃料

全球气候变暖

海洋酸化

消费者中的有机物

生产者中的有机物

溶解

分解

加速

释放硫氧化物等，造成

被摄食形成

二氧

酸雨

化

二氧化

经呼吸作用，释放

分解者中的有机物

经呼吸作用，释放

中的

经呼吸作用，释放

生产者中的有机物

消费者中的有机物

海洋等水体中碳酸氢根等

岩石中的碳酸钙

被大量开采和使用

浓度上升，导致

被摄食形成

溶解

分解

海洋酸化

早期的动植物进体等，形成

经光合作

酸雨

被分解，形成

分解者中的有机物

中的二

经呼吸作

用，释放

氧化

经呼吸作用，释放

消费者中的有机物

生产者中的有机物

海洋等水体中碳酸氢根等

岩石中的碳酸钙

释放硫氧化物等，造成

浓度上升，导致

溶解

分解

被摄食形成

海洋酸化

令

酸雨

加速

)

三、人类活动对碳循环的影响

塞罕坝林场

二氧化

经呼吸作用，释放

中的

经呼吸作用，释放

消费者中的有机物

生产者中的有机物

分解者中的有机物

海洋等水体中碳酸氢根等

岩石中的碳酸钙

被大量开采和使用

浓度上升，导致

披分解，形成

被摄食形成

溶解

分解

海洋酸化

早期的动植物遗体等，形成

经光合作

酸雨

加速

X

3.个人低碳生活任务3:

作为中学生，我们应该怎么做自己力所能及的事情，