第3单元第2课按照顺序易查找教案 清华大学版信息科技四年级下册.docx

第二课《按照顺序易查找》教案

教学时间

2024.XX.XX

教学班级

四年级

课程名称

按照顺序易查找

课时

1课时

教学目标

一、知识与技能

了解顺序查找的原理

了解索引与查找的概念

掌握顺序查找的程序表达

二、过程与方法

通过讲授和分析的方式，了解顺序查找的原理和程序实现。

通过讲授与实际操作方式，引导学生完成具有查询功能的线上展馆。

三、情感态度与价值观

通过理解顺序查找原理并编写顺序查找程序，锻炼学生抽象、分解、建模和算法设计的能力，培养学生面对问题时，系统地分析思考和寻求解决方案的思维习惯。

通过设计与制作个性化展馆程序，让学生运用信息科技交流和分享信息，鼓励他们将科学、创新、自我表达的意识融入生活中，从而提升学生的信息意识。

四、项目目标

让学生设计并且实现一个具有查询功能的线上展馆。

重点

具有查询功能的线上展馆程序的实现和调试

难点

了解顺序查找的原理和程序实现

教具

图形化编辑工具

搜索引擎

教学方法

教学展示、小组讨论法、任务驱动法

教学资源准备

本课教学资源包含：

本课电子课件：第三单元第二课教学幻灯片.pptx

本课教案（本文件）：第三单元第二课教案.docx

教学评价表格：第三单元第二课教学效果评价量表.docx

文件：顺序排序.bcm4

文件：列表积木的使用.bcm4

文件：水果数据.txt

教学过程

课堂组织

展示参考（其他备注）

上节回顾（2分钟）

【教师讲解】教师根据课件，带领学生快速回顾上节课的关于生活中搜索的应用，重温信息搜索的价值和局限性等知识点。

【教师讲解】如果要搭建具备查询功能的线上展馆的话，要如何让游客快速找到自己想看的内容呢？我们将用顺序查找来实现这个功能。

什么是顺序查找（3分钟）

【教师讲解】教师以搜索引擎在手机和网页上的呈现的自上而下的布局为例子，引入顺序查找的概念。结合幻灯片中的动画演示，为学生直观展示顺序查找的过程。

索引与查找（5分钟）

【教师讲解】索引就是编号，在生活中，有很多地方运用到索引，比如飞机票和字典。

【教师讲解】在计算机应用中，索引也发挥着重要的作用。计算机常常使用“列表”来存储多个数据，列表是一种由数据项构成的序列，就像是有许多抽屉的柜子，每个数据项都是一个抽屉。利用索引可以准确地访问列表中的数据。

【师生问答】

问题一：请问西瓜，苹果和香蕉的索引分别是多少？

参考答案：1，3，6

问题二：请问根据这张飞机票，这名乘客应该坐在哪个位置？

参考答案：老师点击幻灯片显示正确答案。飞机票座位的索引和刚刚西瓜的索引不一样的是，飞机票的索引由两部分组成，一部分是字母，一部分是数字。索引虽然是编号，但是不一定是只有数字的编号，也可以是多个不同类型的编号（比如字母，数字，符号，汉字）组成的编号。

问题三：请问如果要查找“顾”字，应该在索引的哪个字母区内查找？如果使用的是部首查询法，又应该怎么找到顾字？

参考答案：G字的区域。如果是部首查找的话，则在“页”查找对应的页数，翻开后，因为“顾”字的右边按照笔画数是6，所以找到笔画2-4的部分，查找到“顾”字。

※课堂活动

【教师演示】教师使用图形化编程工具加载列表积木的使用.bcm4，先引导学生观察舞台区中的餐单列表，再观察积木区中的积木，让学生根据积木推测角色人物对话的内容。最终，点击开始按钮，运行程序展示人物对话内容。

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