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地理组教研工作总结

地理组教研工作总结

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工

作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。相信很

多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编精心整理的地理组

教研工作总结，欢迎大家分享。

地理组教研工作总结1

在xxxx年，地理组的教研工作圆满完成、稳中有升。教学方面，

老师们够积极开拓创新；教研方面，本组成员通过积极教研，有力地

促进了教学、提高了论文的数量和质量。当然，工作中也存在失误，

但是大家通过总结经验和教训，扬长避短，努力提高自身素质。通过

总结今年的教研工作，为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。

1、教学方面

在初中地理教学中，老师们相互听课，取长补短，并不断吸收、

借鉴其他科目老师的优秀教学法，在实践中不断进行改革创新，从而

提高了教学质量，强化个人素质，提高了课堂效率和学生学习的积极

性。在教学中，地理组一直以素质教育为中心，以“双自主教学”为

主线，做到教师精讲多练，或启发设疑、或设置情境、或合作探究等；

以学生为中心、教师为主导的教学理念，做到备教材、备教法、备学

生等于一体，培养了学生的多种能力，从而为全面提高学生的素质打

下良好的基础。随着多媒体的发展，地理组也在不断提高多媒体的水

平和运用频率，最大限度地提高教学效率。为此，我们在平时通过研

究别人的优秀课件，模拟制作课件，运用和改进课件等，使得课堂容

量增大、教学内容更加丰富多彩、课堂气氛更加活跃。

2、教研方面

地理组的老师们积极教研，教研中善于发现问题、及时探讨、采

取措施、定期总结，从而大大地提高了教学效率和成绩。在教研过程

中，发现了许多问题，例如：教学中总是不自觉地就讲得多，练得少，

害怕讲少了学生不明白，总是替学生包办；设置的问题不是太容易就

是太难，没有调动学生的思维和积极性；课堂容量偏小，学生的学习

积极性不高；学生听为主，动手动脑的机会少，学生的主动参与率低；

有时尝试开放性教学，在老师的指导下学生自学，让学生提问题、学

生讨论、探究、总结等，但是不少学生依赖性太强，感觉不会自学、

抓不住要点，老师不教没事做、好像没有学一样等问题。为此，我们

积极探讨策略，查阅资料、对好的教学法不断实践、不断改进；同时

对学生进行问卷调查，对症下药；经常听优秀教师的课；勤搜集网上

相关的论文和课件，最终取得了良好的教学效果。主要表现在：学生

学习的主动性比以前大有提高，课堂容量也增加了，课堂里学生的参

与率明显提高，我们的问题也恰好能调动学生的思维和积极性。为了

提高教学水平，我们互相听课，互相评课，共同提高；将课堂和教研

中存在的问题和取得经验以论文的形式保存，并积极投稿、发表，通

过一年的努力，我们的论文数量和质量都有了较大的提高，同时大大

提高了教学水平。

总之，在这一年里，地理组的全体老师齐心协力，团结互助，积

极教研，不断改进教学方法，提高了教学效率和质量。但是，新的一

年里我们将会遇到新的挑战和机遇，我们将迎难而上，面对新问题，

研究新对策，创出新佳绩。

地理组教研工作总结2

目前我校正在蓬勃发展逐渐壮大中，地理组虽然只有2人，但却

是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队。本学期，全

组认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准。重点培养学生学习

的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素质。充分发展师生

的潜力，鼓励师生创新。

（一）加强集体教研和集体备课

随着高效课堂改革的进一步深入，这就更需要我们加强教研，加

强集体备课。通过集体教研，全组教师交流经验，提高认识，达成共

识，大大提高每一位教师对教材的`理解、处理和运用能力，更加主动

地落实新课程标准及高效课堂的推进。发挥集体智慧，齐心协力，并

和教学反思活动紧密结合，切实提高教师了的业务素质，促进了课堂

教学改革，提高教学效果。

（二）认真作好听课评课活动

积极参加学校或组内组织的公开课活动。本学期组内老师每个人

都要上一节公开课，每个老师都积极的备课、上课，给本组及学校的

老师展示自己的教学风采。听课后各个老师都积极的听课、评课，从

而提高自身的业务水平。

本学期地理组潘丽娟老师参加了海口市调教课比赛和龙华区第五

届“海京杯”交流课，备课过程中，组员黄巧妹共同磨课，龙华区地

理老师庄剑兰指导备课，在集体备课和交流中，不同智慧火花的碰撞，

促进了教师的发展