北师大版（2019） 选择性必修第四册 Unit 12 Innovation Lesson 3 Stephen Hawking教案.docx

北师大版（2019）选择性必修第四册Unit12InnovationLesson3StephenHawking教案

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课程基本信息

1.课程名称：北师大版（2019）选择性必修第四册Unit12InnovationLesson3StephenHawking

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息获取与处理能力、思维发展与创新能力。通过学习StephenHawking的生平和成就，学生将提升对科学精神的认知，培养探索未知世界的勇气和决心。同时，通过讨论和分享，学生将锻炼合作交流能力，增强跨文化理解和尊重多元文化的意识。课程设计旨在激发学生的科学兴趣，提高其科学素养，为终身学习和未来发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解StephenHawking的科学成就和对现代物理学的贡献。

②掌握与StephenHawking生平相关的英语词汇和表达。

2.教学难点：

①深入理解黑洞理论和时间简史等复杂科学概念。

②用英语准确描述StephenHawking的生活挑战和科学探索过程，包括使用高级语法结构和复杂句型。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、StephenHawking相关视频资料

-教学手段：小组讨论、问答互动、思维导图制作

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用一段关于StephenHawking的简短视频介绍，激发学生的兴趣。

-提问：“你们知道StephenHawking是谁吗？他在科学领域有哪些成就？”

-学生自由讨论，教师引导，总结出StephenHawking是著名的理论物理学家和对黑洞理论的重要贡献者。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示StephenHawking的生平和科学成就，详细讲解黑洞理论和时间简史。

-使用思维导图帮助学生理解复杂概念，如“黑洞的形成”和“宇宙的起源”。

-期间穿插课堂提问，如“黑洞为什么会吸收一切物质？”和“时间简史对我们理解宇宙有何帮助？”

-学生回答问题，教师给予反馈，确保学生对新知识有正确的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组根据PPT内容制作一个关于StephenHawking的生平和成就的简短报告。

-各组报告后，其他组学生提出问题，报告组回答，教师监督并指导。

-教师提供一些练习题，让学生独立完成，以检验对课程内容的掌握。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提出开放性问题：“如果你们有机会与StephenHawking交流，你们想问他什么问题？”

-学生自由发言，教师记录并讨论学生的想法。

-教师引导学生思考科学家面临的挑战和克服困难的精神。

5.总结与反思（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要学习点，强调StephenHawking的科学精神。

-学生分享在本节课中的收获和感受。

-教师鼓励学生在课后进一步探索相关科学知识，培养科学素养。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置作业：写一篇关于StephenHawking的小论文，讨论他的科学成就和对现代物理学的影响。

-学生记录作业要求，教师解答学生关于作业的疑问。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过不同的教学活动确保学生对新知识的理解和掌握，同时也培养学生的科学素养和创新能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间简史》（作者：StephenHawking）：这本书是StephenHawking的代表作之一，详细介绍了宇宙的起源、黑洞理论和时间概念。

-《黑洞与时间弯曲》（作者：KipS.Thorne）：这本书由著名物理学家KipS.Thorne撰写，深入探讨了黑洞和时间的弯曲现象。

-《宇宙的构造》（作者：BrianGreene）：这本书以通俗易懂的语言解释了宇宙的构造和物理学的基本原理。

-《霍金传：我的简史》（作者：StephenHawking）：这是StephenHawking的自传，详细描述了他的个人经历和科学探索过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《霍金：宇宙之旅》（IntotheUniversewithStephenHawking），深入了解StephenHawking的科学理论和探索宇宙的激情。

-参与在线课程，如Coursera上的“宇宙简史”（Cosmology:The