运算定律说课稿 陶丽娜.doc

《运算定律整理和复习》说课稿

海原县第一小学陶丽娜

一、说教材:

本单元是人教版第八册第三单元的内容，本单元内容包括加法运算定律和减法性质、乘法运算定律和除法性质，以及这些运算定律在整数四则运算中的简单应用。

二、说教学目标及重难点：

1、通过整理和复习，使学生熟练掌握本单元所学的运算定律，并能运用运算定律进行简便计算。

2、使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。

教学重点：理解并熟练掌握运算定律，正确进行简便计算。

教学难点：根据实际，合理选择算法，灵活计算。

三、说教法学法：

根据教学目标和教学重难点，充分利用学生已有的经验，促进学习的迁移；注意强调运算定律形式的归纳与实际意义理解的结合。让学生操作、尝试、探究，交流和质疑。引导学生掌握运算定律，发展思维的灵活性。

四、说教学过程:

学生提前准备好思维导图，对本单元重要知识点做好总结梳理

1、口答（复习铺垫，找数感，唤醒学生已有的知识经验，为下面的计算做好铺垫。）

2、比一比，看谁算得快（通过一组基础题练习，引出运算定律和性质，对其进行分类整理。）

3、自主归纳，合作交流，完成表格(通过学生的自主整理，合作交流，引导学生主动构建知识体系）

4、错例分析、总结提高（摘录学生计算过程中的典型错题，通过学生的自我分析、老师点评，在反思中提高能力。）

5、联系生活、实际应用（通过本题的学习，培养学生在解决问题中进行简便计算的自觉性。）

1、口答：

(1)125×8=（）

(2)25×4=（)

(3)58+47+42+53=（）+（）+（）+（）

(4)381+236+464=381+（）

(5)125×7×8=7×(×）

(6)235×14+235×86=235×（+）

2、用简便方法计算

107+(58+93)+42

273—139—61

125×88

35×(100+1）

17×23-23×7

9700÷25÷4

894—（94+75）

350÷（7×2)

3、想一想，填一填

运算定律、用字母表示、举例：

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：(a+b)+ε=a+(b+c)

乘法交换律：axb=bxa

乘法结合律：(axb)xc=ax(bxc)

乘法分配律：(a+b)xc=axc+bxc

减法性质：a-b-c=a-(b+c)

除法性质：a÷b÷c=a÷(bxc)

4、想一想、说—说：

125×88

=125×8×11

=1000×11

=11000

或=125×(80+8)

=125×80+125×8

=10000+1000

=11000

5、学校图书室准备购买125套《小学生世界》和25套《动漫故事》。《小学生世界》每套24元，《动漫故事》每套28元。根据以上信息，你能提出哪些数学问题？

1.购买《小学生世界》一共要多少钱？

2.购买《动漫故事》一共要花多少钱？

3.购买两种课外书一共要多少钱?

4.购买《小学生世界》比《动漫故事》多花多少钱?

五、小结与评价

说说本节课的收获