实验1　测量做直线运动物体的瞬时速度　探究匀变速直线运动.DOCX

实验一测量做直线运动物体的瞬时速度

探究匀变速直线运动

基础梳理

1．实验目的

(1)练习正确使用打点计时器．

(2)会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度．

(3)会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v-t图像，会根据图像求加速度．

2．实验原理

打点计时器是测量__时间__的仪器，通过纸带记录了物体的__运动__过程．打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器，如图所示．打点计时器使用的是50Hz的__交变__电流，每隔__0.02__s打一次点；电磁打点计时器使用的是__8_V以下交流__电源、电火花计时器使用的是__220V交流__电源．

3．实验器材

打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源．(注：使用电磁打点计时器时还需要复写纸片)

4．实验步骤

(1)按图示实验装置图组装实验器材．

(注：打点计时器固定在长木板__无滑轮__的一端，接好电源，但开关要__断开__)

(2)把一细线系在小车上，细线绕过定滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面．

(3)把小车停靠在__打点计时器__附近，接通电源，释放小车．

(4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带．

(5)换纸带重复做几次实验，选择一条比较理想的纸带进行测量分析．

5．数据处理

(1)求物体的瞬时速度与加速度

①利用平均速度求瞬时速度

vn＝eq\f(sn＋sn＋1,2T).

②利用逐差法求平均加速度

a1＝eq\f(s4－s1,3T2)，a2＝eq\f(s5－s2,3T2)，a3＝eq\f(s6－s3,3T2)

a＝eq\f(a1＋a2＋a3,3)＝eq\f((s4＋s5＋s6)－(s1＋s2＋s3),9T2).

在处理数据时可以对纸带重新分段，把6段距离分为“前三”和“后三”，“后三”减“前三”也为相邻相等时间间隔内的位移差，时间间隔为3T.

③利用速度—时间图像求加速度

a.作出速度—时间图像，通过图像的斜率求解物体的加速度．

b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度．

(2)依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动

①s1、s2、s3、…sn是相邻两计数点间的距离．

②Δs是两个连续相等的时间内的位移差

Δs1＝s2－s1，Δs2＝s3－s2，….

③若Δs等于恒量(aT2)，则说明小车做匀变速直线运动．

④根据Δs＝aT2，只要小车做匀变速直线运动，它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等．

6．实验注意事项

(1)平行：纸带和细绳要和__木板__平行．

(2)两先两后：实验中应先__接通电源__，后让__小车运动__；实验完毕应先__断开电源__，后__取下纸带__.

(3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞．

(4)减小误差：小车的加速度要适当__大__些，可以减小__长度__的测量误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜．

(5)用刻度尺从__清晰的点__测量起并同时记录测量结果，不要分段测量．

7．误差分析

(1)根据纸带测量的位移有误差．

(2)电源频率不稳定，造成相邻两点的时间间隔不完全相等．

(3)纸带运动时打点不稳定引起测量误差．

(4)用作图法，作出的v-t图像并不是一条直线．

(5)木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量得到的加速度只能是所测量段的平均加速度．

教材原型实验

某同学利用如图所示装置探究小车做匀变速直线运动的规律．

(1)请在下列实验器材中，选出本实验不需要的器材__②③⑦__(填编号).

①电火花计时器②天平③低压交流电源

④细线和纸带⑤砝码、托盘和小车

⑥刻度尺⑦秒表

⑧一端带有滑轮的长木板

解析：(1)探究小车做匀变速直线运动的规律不需要知道小车及砝码的质量，所以不需要天平．电火花计时器有计时的功能，用的是220V交流电源，故不需要低压交流电源和秒表．

(2)安装好实验装置后，按照正确的实验操作，纸带被打出一系列点，其中一段如图所示，可知纸带的__左__(填“左”或“右”)端与小车相连．

解析：小车释放后速度变大，相等时间内的位移越来越大，所以是纸带左端和小车相连．

(3)上图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车运动的加速度大小为____2.00__m/s2.打下E点时小车的瞬时速度大小为____1.10__m/s.(结果均保留三位有效数字)

解析：由逐差法可得出a＝eq\f(xCF－xOC,9T2)，代入数据可求得加速度为2.00m/s2；E点的瞬时速度等于DF段的平均速度vE＝