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小班美术教案有趣的点点

一、教学内容

本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中的“有趣的点点”章节。

详细内容包括：引导幼儿观察和理解点点的概念，学会用点点创造简

单的图像，掌握点点的排列组合方法，培养幼儿的观察力、想象力和

创造力。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握点点的概念，认识点点在美术创作中的重要

性。

2.培养幼儿运用点点创作简单图像的能力，提高幼儿的动手操作

能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的

兴趣。

三、教学难点与重点

难点：点点的排列组合方法，运用点点创作图像。

重点：理解点点的概念，学会用点点进行美术创作。

四、教具与学具准备

教具：点点卡片、点点画作品、投影仪、白板、白板笔。

学具：水彩笔、画纸、点点贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示点点画作品，引导幼儿观察并说出作品中的点点元

素。

邀请幼儿分享生活中见过的点点，激发幼儿对点点的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过投影仪展示点点卡片，引导幼儿认识点点的形状、

大小和颜色。

讲解点点的排列组合方法，如：直线、曲线、圆形等。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸、水彩笔和点点贴纸，指导幼儿用点点创作简

单图像。

幼儿在教师指导下，尝试运用点点进行创作，教师巡回指导。

4.小组讨论与分享（5分钟）

教师组织幼儿分成小组，互相展示作品，分享创作心得。

教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

拓展延伸：引导幼儿思考如何将点点运用到其他美术作品中。

六、板书设计

1.板书有趣的点点

2.板书内容：

点点的概念、形状、大小、颜色

点点的排列组合方法：直线、曲线、圆形等

点点创作示例

七、作业设计

1.作业题目：用点点创作一幅美丽的画

2.答案：幼儿自由发挥，运用所学点点知识创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在创作过程中遇到的问题，如点点排列组合、

颜色搭配等，及时给予指导。

2.拓展延伸：引导幼儿将点点创作应用于日常生活，如装饰衣物、

制作手工艺品等。鼓励幼儿发挥想象，探索点点的更多可能性。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别。

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3.作业设计的合理性和拓展延伸的深度。

一、教学难点与重点的识别

重点在于让幼儿理解点点的概念，并学会运用点点进行美术创作。

难点则在于点点的排列组合方法以及如何运用点点创作图像。

对于点点概念的理解，需要通过直观的教具展示，如不同颜色、

形状和大小的点点卡片，帮助幼儿形成直观的认识。

在学习运用点点创作图像时，教师应提供多样化的示例，让幼儿

看到点点可以组合成各种有趣的图形，从而激发他们的创作欲望。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的关键。教师应选择与幼

儿生活紧密相关的事物作为引入，如衣服上的点点图案、自然界中的

点点现象等，使幼儿感到熟悉和亲切。

例题讲解需要具体、生动，教师应使用清晰的语言和动作示范，

如通过白板演示点点的不同排列方式，让幼儿跟随操作，加深理解。

三、作业设计和拓展延伸

作业设计应具有一定的开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力

和创造力。同时，作业难度要适中，确保幼儿能够独立或在少量帮助

下完成。

拓展延伸部分应鼓励幼儿将所学应用到实际生活中，如在家中寻

找可以装饰的点，或者尝试自己设计点点图案的衣物。这样不仅巩固

了课堂所学，还培养了幼儿的创新意识和实践能力。

具体补充说明如下：

1.教学难点与重点的深入解析

先从简单的线性排列开始，如直线、波浪线，让幼儿理解点点可

以通过重复形成图案。

然后过渡到更复杂的形状排列，如圆形、心形，引导幼儿