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小学一年级数学下册小学一年级下册数学教案（8篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材

及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？读书破万卷，下笔如有神，以下

是作者编辑小鱼儿给大伙儿整理的小学一年级下册数学教案（较新8篇），希望大家能够喜

欢。

小学一年级数学下册教案篇一

教学目标：

1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。

2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。

3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。

教学重点：

能正确确定物体的左、右顺序，理解左、右的相对性。

1.左右的认识与区分

2.以自身为中心区分左右

3.分辨图片中的左右

教学难点：

分辨图片中的左右，理解左、右的相对性。

教学准备：

PPT课件，多媒体

教学过程：

一、初步感知左与右

a.师：小朋友们，大家有没有听过一句话：人有两个宝，双手和大脑。手在我们生活中

作用可大了呢，大家想一想，我们经常用它们来做什么事？(吃饭，刷牙，写字)

b.师：那你们知道我们写字是用哪只手吗？(右手)举给老师看看，我们边举边念：右手

右手。(放)那另外只手就是左手，那大家把左手举起来，和老师一起念下：左手左手。

c.师：我们左右手真是一对好朋友，那小朋友再看下自己的身体，有没有象左右手这样

的一对对的好朋友呢？(我左眼的好朋友是我的右眼)

d.师：小朋友的小眼睛可真厉害，发现了我们身上的左与右，这就是我们今天要学习的

左与右(板书课题：左与右)左与右两个汉字特别容易混淆，大家想一想，我们怎么才能辨别

这两个汉字呢？(左“工”，右“口”)

e.师：小朋友们找到了好多对好朋友呢，那现在我们就用这些好朋友，来玩个游戏，叫

“听口令，做动作”之前先做(一个榜样如伸左手)伸右手，伸左手。拍左肩，拍右肩。拍左腿，

拍右腿。摸左耳，摸右耳。右手摸左耳，左手摸右耳。伸右手。

师：老师举的也是右手，为什么和小朋友的不一样呢？(因为我们面对面，站的方向不

一样)师：那老师要怎么做，才能和小朋友一样呢？(转过来)(小朋友们可真厉害，大家都好

棒！)

二、深化认识

1.看看讲讲(出示书上图片，全班一起做)

问：你是怎么想的？讲一讲

师：身上的左右我们已经知道了，那身边的左与右你们知道吗？下面啊，小朋友就来介

绍下你左右边的`小朋友。

用：我的左边是，我右边是

师：小朋友都掌握的非常好，现在就和你的同桌说说看！

三、练习

(一)判断

1.我看到羽毛球的左边是篮球()

2.教室的门在我们的左边-()

3.我们敬礼用右手--()

(二)在街上(PPT)

先指导两个向左向右分别看到什么，再让小朋友自己完成小丁丁左右看到什么。

(三)摆一摆，谁较快

按题目要求摆放，看谁较快。

(四)画一画

A.在笑脸的左边画3个三角星，在笑脸的下面画2个爱心；在爱心的右边画1个长方形，

在爱心的上面画2个菱形；在菱形的左边画4个五角星。

(五)找一找

1.从右起，第4个是香蕉。第2个是梨

2.从左起，第1个是草莓，第6个是菠萝

3.香蕉的左边苹果。右边是桃子

师：你能把这些水果都找出来吗？

四、联系实际

A.上下楼梯

1.师：是上楼梯的小朋友走得对还是下楼梯的小朋友走的对？(学生自由发言，老师总

结)

2.师：如果上楼梯不靠右走，会怎么样呢？(会和对面的小朋友相撞，不仅是上下楼梯，

平时走路，都要这样靠右行。)

B.在街上

师：刚才我们在街上看见小丁丁和小巧。那我们再来看下胖和小丁丁。

师：我们先看下四位小朋友站的位置有什么不一样吗？

(小丁丁和我们同向，小胖和我们反向)

那你知道小汽车

五、总结评价

今天大家学习了什么？(左与右)

一年级下册数学教案篇二

教学目标：

1、让学生了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了解这种形式呈

现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。