冀教版一年级上册数学第六单元《期末复习》全单元教学课件（新教材）.pptx

教学课件冀教版一年级上册数学（新教材）

期末复习六20以内数的认识

通过回顾整理，熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识，加深对数的认识。感受20以内数的意义，会用20以内的数表示日常生活中的事物，培养数感。通过回顾整理和学习评价等活动，体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。学习目标

【重点】加深对20以内数的认识。【难点】初步掌握整理复习的基本方法。

课堂导入小组交流：这学期学习了哪些知识？20以内数的认识20以内数的计算解决问题探索规律认识图形今天，我们先来复习20以内数的认识。

知识梳理这学期我们认识了哪些数呢？还有“0”。

关于这些数，你知道些什么？数的含义数的顺序数的组成计数单位和数位20以内数的认识数的大小几和第几数的读写

知识要点1：数的含义1.数一数，说一说。()根小棒()个桃子131313每一个数都可以表示相同数量的图片、小棒、物品等。

知识要点2：数的顺序添上1（）2.想一想，填一填。添上1（）添上1（）从前往后从前往后数，后面的数都比前面的数大，越往后数越大。

知识要点3：20以内数的大小比较3.比一比，填一填。()＞()75()＜()14171.可以根据数的顺序比较大小，后面的数比前面的大；2.十位上的数相同，个位上的数大就大；3.20比0~19各数都大。

知识要点4：几个和第几个（3）要想使从左数排第4个，应在前面去掉()只。从右数排第()。（2）从左数排第()；（1）图中一共有()只兔子。1065212345678910123454.想一想，填一填。1.每个数既可以表示物品的个数(几个)，又可以表示事物的顺序(第几个)；2.先确定数数的方向，再从1数起，数到几，就是第几个。

知识要点5：计数单位和数位5.说一说：两个“1”表示的意思一样吗？表示1个十表示1个一11十位个位10个一1个十10个一是1个十2个十2个十是202个一2个一是2从右边起：第一位是个位，第二位是十位。十位上是几，表示几个十；个位上是几，表示几个一。

知识要点6：数的组成6(1)在□里填上合适的数。632464156156263(2)15里面有()个十,()个一；一个十和8个一合起来是()。15182~10的合与分：有序分,成对写。不重复,不遗漏。11~20各数的组成：十几由1个十和几个一组成,20由2个十组成。

知识要点7：数的读法、写法7.看图写出下面各数，然后读一读。()()1620()816208个一读法：根据数的组成读。1~9是由几个一组成的，读作几；11~19是由1个十和几个一组成的，读作十几；20读作二十。写法：对照数位写。有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2；有几个一，就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。

课堂练习1.把合起来是10的数用线连起来。教材第93页“学习评价”第1题

2.数一数，先把10个圈起来，再写数。（1）有()只。（2）有()个。1719教材第93页“学习评价”第2题

3.（1）从左数，黑珠是第()颗珠子。（2）17从右数，给第14颗珠子涂上红色。教材第94页“学习评价”第5题12345678910111213141516171234567891011121314

4.写出下面各组数，并比较大小。十三十五十七十四十六十九十八二十1315＜1714＜1619＜1820＜教材第95页“学习评价”第8题

1.仔细观察下表，完成表后的问题。(1)14前面一个数是(),14后面一个数是()。131514前面一个数比它少1,是13；后面一个数比它多1,是15。拓展提升

1.仔细观察下表，完成表后的问题。(2)第9行，从左边数第7个数是(),它是由()个十和()个一组成的。15151234567

1.仔细观察下表，完成表后的问题。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（3）填写空格中的数，并按1~19的顺序从入口走到出口。还可以怎么走？和同桌互相说一说。

1.仔细观察下表，完成表后