人教课标版四年级语文下册教案《触摸春天》教学设计.pdf

课时教学笔记

总课时：49授课时间:20xx年月日

课题17触摸春天内容82~83课型讲读课文

1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄

然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕

教学磕绊绊、多姿多彩〞等词语。

目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。

3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活

让学生体会课文中的怎样引导学生从盲童的

优美语句所表达的情感，可角度，体会小女孩安静对

重点难点关键

以结合“思考练习题〞重点生命的热爱和对美好生

来体会。活的渴望，

教学1.提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生字。

准备2.师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。

环节

教学内容师生活动复案

时间

5谈话导入，揭示课题一.导入课文。

谈话导入，揭示

1.同学们已经度过了十个春天，我们都观看过千手

课题

谁能描述一下你心目中的春天。观音观看之后有什么感

2.从同学们的描述中，可以看出受？引入课文：一群残疾

大家谈得最多的是通过眼睛所提供应人做出了许多正常人也

我们的视觉形象。那么一些双目失明、做不到的事，真是一个奇

失去视觉的盲人心目中的春天又会是迹。有个盲女孩也创造了

怎样的呢？请同学们大胆猜想一下。一个奇迹，让我们跟随着

3.没有视力的盲人虽然不能用她一起去触摸春天吧！

眼睛去观察春天，但是他们心目中的二、品析语言，探究体悟。

春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。1．自由读课文，找

5

因为他们是在用心灵触摸春天。〔板一找，从哪看出安静喜欢

书课题〕春天，热爱生活的？并旁

检查预习，认读生字注自己的感受。

检查预习，认读

1.同学们已经在课前预习了课