《复数的几何意义》名师课件.pptxVIP

1.对虚数单位i的规定①i2=-1；②可以与实数一起进行四则运算.2.复数z=a+bi(其中a、b?R)中a叫z的、b叫z的.实部虚部z为实数?、z为纯虚数?.b=0练习:把下列运算的结果都化为a+bi（a、b?R）的形式.2-i=；-2i=；5=；0=；3.a=0是z=a+bi(a、b?R)为纯虚数的条件.必要但不充分复习引入

特别地，a+bi=0?.4.已知x、y?R，(1)若(2x-1)+i=y-(3-y)i，则x=、y=；(2)若(3x-4)+(2y+3)i=0，则x=、y=.想一想练一练复习引入?

人教A版同步教材名师课件复数的几何意义

学习目标学习目标核心素养类比平面直角坐标系，了解复平面、实轴、虚轴的概念.直观想象结合实例探究复数与复平面内的点、平面向量的对应关系.直观想象结合向量的模的定义，理解复数的模的定义及其求法.数学运算

学习目标课程目标：1.理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一一对应关系；2.掌握实轴、虚轴、模等概念；3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法.数学学科素养1.数学抽象：复平面及复数的几何意义的理解;2.逻辑推理：根据平面与向量的关系推出复数与向量的一一对应及复数模公式;3.数学运算：根据复数与复平面的点一一对应求参数和求复数的模;4.数学建模：根据复数的代数形式，数形结合，多方位了解复数的几何意义，提高学生学习数学的兴趣.

在几何上，我们用什么来表示实数?想一想？类比实数的表示，可以用什么来表示复数？实数可以用数轴上的点来表示.实数数轴上的点(形)(数)一一对应探究新知

回忆…复数的一般形式？?实部!虚部!一个复数由什么唯一确定？探究新知

???５O??思考1：复数与点的对应XY?探究新知

GACFOEDBH思考2：点与复数的对应(每个小正方格的边长为1)XY探究新知

?????o???建立了平面直角坐标系来表示复数的平面??（数）（形）------复数平面(简称复平面)一一对应?复数的几何意义（一）探究新知

??一一对应平面向量一一对应一一对应复数的几何意义（二）??o????探究新知

?Oz=a+bi?复数的绝对值(复数的模)的几何意义:Z(a,b)??探究新知

实数绝对值的几何意义:复数的模其实是实数绝对值概念的推广xOAa|a|=|OA|实数a在数轴上所对应的点A到原点O的距离.xOz=a+biy|z|=|OZ|复数的模复数z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离.的几何意义:Z(a,b)探究新知

探究新知共轭复数一般地，当两个复数的实部相等，虚部互为相反数时，这两个复数叫做互为共轭复数.虚部不等于0的两个共轭复数也叫做共轭虚数.实数的共轭复数是它本身.???O?z=a+bi?

?思考：若z1，z2是共轭复数，那么z1·z2是一个怎样的数？探究新知任意两个互为共轭复数的乘积是一个实数.

例1、①下列命题中的假命题是（）(A)在复平面内，对应于实数的点都在实轴上；(B)在复平面内，对应于纯虚数的点都在虚轴上；(C)在复平面内，实轴上的点所对应的复数都是实数；(D)在复平面内，虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数.D典例讲解?C?A

典例讲解??解析C

方法归纳复数集与复平面内所有的点所组成的集合之间存在着一一对应的关系，每一个复数都对应唯一的一个有序实数对，只要在复平面内找到这个有序实数对所表示的点，就可根据点的位置判断复数的实部、虚部的取值.

变式训练??解析B

?典例讲解???解析

表示复数的点所在象限的问题复数的实部与虚部所满足的不等式组的问题转化(几何问题)(代数问题)一种重要的数学思想：数形结合思想方法归纳

?解析?变式训练

例4、求下列复数的模：(1)z1=-5i(2)z2=-3+4i(3)z3=4-3i(2)满足|z|=5(z∈C)的z值有几个？思考(1)满足|z|=5(z∈R)的z值有几个？这些复数对应的点在