《圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积》名师课件 (1).pptxVIP

柱体、锥体、台体的表面积各面面积之和展开图柱体、锥体、台体的体积锥体台体柱体复习引入

人教A版同步教材名师课件简单几何体的表面积与体积---圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积

学习目标学习目标核心素养知道柱、锥、台、球的表面积和体积的计算公式数学运算能用公式解决简单的实际问题数学建模

学习目标课程目标1.通过对圆柱、圆锥、圆台、球的研究，掌握圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积计算公式．2.能运用圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式进行计算和解决有关实际问题．数学学科素养1.数学抽象：圆柱、圆锥、圆台、球的表面积与体积公式；2.数学运算：求旋转体及组合体的表面积或体积；3.数学建模：数形结合，运用圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式进行计算和解决有关实际问题.

棱柱、棱锥、棱台的表面积棱柱、棱锥、棱台都是由多个平面图形围成的几何体，它们的侧面展开图还是平面图形，计算它们的表面积就是计算它的各个侧面面积与底面面积之和h?探究新知

探究新知类比棱柱、棱锥、棱台的表面积推导过程，我们共同研究圆柱、圆锥、圆台的表面积圆柱的表面积O圆柱的侧面展开图是矩形

探究新知类比棱柱、棱锥、棱台的表面积推导过程，我们共同研究圆柱、圆锥、圆台的表面积圆锥的表面积圆锥的侧面展开图是扇形O?

探究新知类比棱柱、棱锥、棱台的表面积推导过程，我们共同研究圆柱、圆锥、圆台的表面积圆台的表面积OO’圆台的侧面展开图是扇环

OO’OO圆柱、圆锥、圆台三者的表面积公式之间有什么关系？r’＝r上底扩大r’＝0上底缩小探究新知

1．棱长为a的正方体表面积为 .2．底面半径为r，母线长为l的圆柱侧面积为 ，表面积为 .3．底半径为r，母线长为l的圆锥侧面积为 ，表面积为 .4．上、下底半径分别为r、R，母线长为l的圆台侧面积为 ，表面积为 .6a22πrl2πr(l＋r)πrlπr(l＋r)π(R＋r)lπ(R2＋r2＋rl＋Rl)探究新知

5.正方体的表面积为24，则棱长为 .6.高为2，底半径为1的圆锥侧面积为 .7.圆柱的轴截面是边长为2的正方形，则其表面积为 .26π探究新知?

我们知道柱体的体积公式是高h底面积S探究新知?圆柱的体积公式就是O?

锥体的体积公式是??探究新知?O圆锥的体积公式就是?

台体的体积公式是高h下底面积S上底面积S′探究新知?OO’圆台的体积公式就是?

探究新知球的体积和面积??

探究新知球的体积和面积圆面积计算公式的导出方法如下：??

当所分份数不断增加时，精确程度就越来越高；当份数无穷大时，就得到了圆的面积公式．分割求近似和化为准确和探究新知球的体积和面积类比利用圆周长求圆面积的方法，我们利用球的表面积来求球的体积.

探究新知球的体积和面积如图，把球O的表面分成n个小网格，连接球心O和每个小网格的顶点，整个球体就被分割成n个“小锥体”.

探究新知球的体积和面积????

探究新知球的体积和面积??

??同理可得SB＝40,所以AB＝SB－SA＝20.典例讲解解析?????

求圆柱、圆锥、圆台的表面积的步骤①得到空间几何体的展开图.②依次求出各个平面图形的面积.③将各平面图形的面积相加.方法归纳

典例讲解例2、如图,一圆柱被一平面所截,已知被截后几何体的最长母线长为4,最短母线长为1,且圆柱底面半径为2,求该几何体的体积.解析分割法如图，该几何体的体积等于下面的圆柱的体积与上面的圆柱体积的一半之和下面的圆柱的高就是该几何体的最短母线长1，而上面的圆柱的高为3.?

典例讲解例2、如图,一圆柱被一平面所截,已知被截后几何体的最长母线长为4,最短母线长为1,且圆柱底面半径为2,求该几何体的体积.解析补形法?如图，将一个与已知的几何体完全相同的几何体与已知的几何体拼在一起组成一个高为5的圆柱，那么所求几何体的体积就是这个大圆柱体积的一半.

(3)补体法：将几何体补成易求解的几何体，如棱锥补成棱柱，三棱柱补成四棱柱等．求几何体体积的常用方法(1)公式法：直接代入公式求解．(2)等积法：例如四面体的任何一个面都可以作为底面，只需选用底面积和高都易求的形式即可．(4)分割法：将几何体分割成易求解的几部分，分别求体积．方法归纳

方法归纳补形常见情况如下：a.将正四面体补为正方体，如图.b.将相对棱长相等的三棱锥补成长方体，如图.c.将三条侧棱互相垂直的三棱锥补成长方体或正方体，如图所示PA⊥PB，PA⊥PC，PB⊥PC.

方法归纳d.将三棱锥补成三棱柱或平行六面体，如图.e.将三棱柱补成平行六面体，如图.f.将台体补成锥体，如图.

变式训练?解析????

典例讲解例3、圆锥的高和底面半径相等,它的一个内接圆柱的高和圆柱底面半径也相等,求圆柱的表面积和圆锥的表面积之比及体积之比