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畅游互联网-连接网络（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术清华版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

畅游互联网-连接网络（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术清华版

设计意图

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和数字公民意识，通过学习互联网的基本连接方式，使学生能够理解网络连接的重要性，掌握简单的网络连接操作，提高信息获取和处理能力。同时，培养学生安全、负责任地使用网络资源，形成良好的网络行为习惯，为未来的数字化生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：理解互联网的基本连接方式，掌握简单的网络连接操作。

难点：网络连接的具体步骤和可能出现的问题，以及网络安全意识的形成。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观地了解网络连接的步骤。

2.设计互动环节，让学生分组进行网络连接实践，教师巡回指导，及时解答疑问。

3.创设模拟情境，让学生在模拟环境中体验网络连接，增强实际操作能力。

4.强化网络安全教育，通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性，培养良好的网络行为习惯。

5.鼓励学生课后进行自主学习，查找相关资料，加深对网络连接的理解。

教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术》清华版三年级上册。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含网络连接的示意图、操作步骤说明。

3.实验器材：计算机、网络连接设备，确保设备正常运行。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生分组进行网络连接实验时的空间需求。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们学习了互联网的基本概念，那么你们知道我们是如何连接到互联网的吗？今天我们就来学习如何“畅游互联网——连接网络”。

2.教学目标明确

-（老师）在这节课中，我们将掌握以下目标：

-理解互联网连接的基本方式。

-学会简单的网络连接操作。

-培养安全、负责任的网络使用习惯。

3.教学内容探究

-（老师）首先，请同学们打开教材第X页，我们一起来看一下互联网连接的基本方式。这里提到了几种连接方式，有线连接和无线连接，哪位同学可以告诉我它们分别是什么？

-（学生）有线连接是指使用网线将计算机和路由器连接起来，而无线连接则是通过Wi-Fi信号进行连接。

-（老师）很好！那么接下来我们详细学习一下这两种连接方式的操作步骤。

4.有线连接教学

-（老师）首先，我们来看有线连接。请同学们注意，我将演示如何使用网线连接计算机和路由器。首先，将网线的一端插入计算机的网线接口，另一端插入路由器的LAN口。然后，打开计算机，进入网络设置界面，确保网络已连接。

-（学生）观察老师操作，跟随老师步骤进行实践。

5.无线连接教学

-（老师）接下来，我们学习无线连接。请同学们看教材上的图例，了解Wi-Fi连接的基本步骤。首先，打开计算机的网络设置，搜索可用的Wi-Fi信号，选择正确的网络，输入密码连接。

-（学生）跟随老师指导，尝试连接Wi-Fi。

6.实践操作

-（老师）现在，请大家分成小组，每组一台计算机，尝试进行有线和无线连接的操作。如果在操作过程中遇到问题，可以举手向我求助。

-（学生）分组进行实践操作，互相协助，遇到问题向老师求助。

7.网络安全意识培养

-（老师）在连接网络的同时，我们还要注意网络安全。请同学们记住，不要随意连接不安全的网络，不要泄露个人信息，不要访问不良网站。

-（学生）认真听取老师的网络安全指导，记住网络安全要点。

8.总结与反馈

-（老师）好的，同学们，大家都完成了网络连接的操作，现在我们来总结一下这节课的内容。请问有哪位同学愿意分享一下自己的操作经验和学习收获？

-（学生）分享自己的操作经验和学习收获。

9.作业布置

-（老师）最后，请大家课后完成以下作业：用自己的语言总结网络连接的步骤，并思考如何保护自己的网络安全。下节课我们将进行讨论。

-（学生）记录作业要求，准备下节课的讨论。

10.结束语

-（老师）今天我们学习了如何连接网络，这是畅游互联网的第一步。希望大家能够学以致用，安全、负责任地使用网络资源。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍互联网的发展历程，让学生了解互联网是如何从最初的阿帕网（ARPANET）发展成如今全球性的信息网络。

-探讨互联网在不同领域的应用，如教育、医疗、商业等，让学生认识到互联网的广泛影响力。

-分析互联网的未来发展趋势，包括5G、物联网、人工智能等技术的融合与发展。

-讨论网络安全问题，包括病毒、黑客攻击、个人信息泄露等，提高学生的网络安全意识。

-介绍互联网礼仪，让学生了解在网络交流中应遵守的基本规则和礼仪。

2.拓展建议：