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高中数学统计与概率知识点
高中数学统计与概率知识点
第一部分:统计
一、众数
众数是一组数据中出现次数最多的数据。它反映了数据的
集中趋势,但当数据大小差异很大时,众数的准确值难以判断。
此外,当众数出现次数不具明显优势时,用它来反映数据的典
型水平是不可靠的。
二、中位数
中位数是一组数据中位于最中间的数据,当数据为偶数个
时,为最中间两个数据的平均数。求中位数时,需要先将数据
排序,然后根据数据的个数来确定中位数。
三、众数、中位数及平均数的求法
众数由所给数据可直接求出;求中位数时,需要先排序,
然后根据数据的个数来确定中位数;求平均数时,需要将各数
据的总和除以数据的个数。
四、中位数与众数的特点
中位数是一组数据中唯一的,可能是这组数据中的数据,
也可能不是;众数考察的是一组数据中出现的频数,它的大小
只与这组数据的个别数据有关,可能是一个或多个,甚至没有。
五、平均数、中位数与众数的异同
平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的量,
都有单位。平均数反映数据的平均水平,与每个数据都有关系,
应用最广;中位数不受个别偏大或偏小数据的影响;众数与各
组数据出现的频数有关,不受个别数据的影响,有时是我们最
为关心的数据。
六、样本数据的分散程度
对于样本数据x1,x2,…,xn,可以通过各数据到其平
均数的平均距离来反映样本数据的分散程度。平均距离的计算
公式为12n。
本文介绍了统计学中常用的标准差,以及简单随机抽样的
定义和特点。其中,简单随机抽样的主要特点包括总体个体数
有限、逐个抽取、不放回、公平性。抽签法是一种简单易行的
抽样方法,但在总体个数较多时可能会导致样本代表性差。随
机数表法是另一种常用的抽样方法,其步骤包括编号、选定起
始位置和依次读取。最后,对于从100个个体中抽取一个容量
为10的样本,可以采用抽签法或随机数表法进行编号。
十三、系统抽样的一般步骤
在使用系统抽样从总体中抽取样本时,首先需要将总体中
的所有个体进行编号。举例来说,如果要从605件产品中抽取
60件进行质量检查,由于605件产品不能均衡分成60部分,
因此需要先从总体中随机剔除5个个体,再均衡分成60部分。
具体的操作步骤如下:
1.将总体的N个个体编号;
2.确定分段间隔k,对编号进行分段;
3.在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l;
4.按照一定的规则抽取样本。
十四、分层抽样的定义
分层抽样是指在总体由差异明显的几部分组成时,先将总
体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽
取一定数量的个体,再将各层取出的个体合在一起作为样本。
分层抽样也被称为类型抽样。
十五、应用分层抽样应遵循以下要求及具体步骤
在应用分层抽样时,需要遵循以下要求和具体步骤:
1.分层:将相似的个体归入一类,即为一层,分层要求每
层的各个个体互不交叉,即遵循不重复、不遗漏的原则;
2.为保证每个个体等可能入样,需在各层中进行简单随机
抽样,每层样本数量与每层个体数量的比与这层个体数量与总
体容量的比相等。
具体的操作步骤如下:
1.计算样本容量与总体的个体数之比;
2.将总体分成互不交叉的层,按比例确定各层要抽取的个
体数;
3.用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个
体;
4.将各层抽取的个体合在一起,就得到所取样本。
十六、简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种抽样的类
比研究
简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性,又有其
个性。具体比较如下:
方法。类别。共同特点。抽样特征。相互联系。适应范围
简单随机抽样。从总体中随机抽取。抽样过程中每个个体
被抽取的概率相等。逐个不放回抽取。无关联。总体中的个体
数较少
系统抽样。从总体中按规则抽取。抽样过程中每个个体被
抽取的概率相等。将总体分成均衡几部分,按规则关联抽取。
有关联。总体中的个体数较多
分层抽样。从总体中按比例抽取。抽样过程中每个个体被
抽取的概率相等。将总
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