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高中数学统计与概率知识点

高中数学统计与概率知识点

第一部分：统计

一、众数

众数是一组数据中出现次数最多的数据。它反映了数据的

集中趋势，但当数据大小差异很大时，众数的准确值难以判断。

此外，当众数出现次数不具明显优势时，用它来反映数据的典

型水平是不可靠的。

二、中位数

中位数是一组数据中位于最中间的数据，当数据为偶数个

时，为最中间两个数据的平均数。求中位数时，需要先将数据

排序，然后根据数据的个数来确定中位数。

三、众数、中位数及平均数的求法

众数由所给数据可直接求出；求中位数时，需要先排序，

然后根据数据的个数来确定中位数；求平均数时，需要将各数

据的总和除以数据的个数。

四、中位数与众数的特点

中位数是一组数据中唯一的，可能是这组数据中的数据，

也可能不是；众数考察的是一组数据中出现的频数，它的大小

只与这组数据的个别数据有关，可能是一个或多个，甚至没有。

五、平均数、中位数与众数的异同

平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的量，

都有单位。平均数反映数据的平均水平，与每个数据都有关系，

应用最广；中位数不受个别偏大或偏小数据的影响；众数与各

组数据出现的频数有关，不受个别数据的影响，有时是我们最

为关心的数据。

六、样本数据的分散程度

对于样本数据x1，x2，…，xn，可以通过各数据到其平

均数的平均距离来反映样本数据的分散程度。平均距离的计算

公式为12n。

本文介绍了统计学中常用的标准差，以及简单随机抽样的

定义和特点。其中，简单随机抽样的主要特点包括总体个体数

有限、逐个抽取、不放回、公平性。抽签法是一种简单易行的

抽样方法，但在总体个数较多时可能会导致样本代表性差。随

机数表法是另一种常用的抽样方法，其步骤包括编号、选定起

始位置和依次读取。最后，对于从100个个体中抽取一个容量

为10的样本，可以采用抽签法或随机数表法进行编号。

十三、系统抽样的一般步骤

在使用系统抽样从总体中抽取样本时，首先需要将总体中

的所有个体进行编号。举例来说，如果要从605件产品中抽取

60件进行质量检查，由于605件产品不能均衡分成60部分，

因此需要先从总体中随机剔除5个个体，再均衡分成60部分。

具体的操作步骤如下：

1.将总体的N个个体编号；

2.确定分段间隔k，对编号进行分段；

3.在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l；

4.按照一定的规则抽取样本。

十四、分层抽样的定义

分层抽样是指在总体由差异明显的几部分组成时，先将总

体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽

取一定数量的个体，再将各层取出的个体合在一起作为样本。

分层抽样也被称为类型抽样。

十五、应用分层抽样应遵循以下要求及具体步骤

在应用分层抽样时，需要遵循以下要求和具体步骤：

1.分层：将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每

层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则；

2.为保证每个个体等可能入样，需在各层中进行简单随机

抽样，每层样本数量与每层个体数量的比与这层个体数量与总

体容量的比相等。

具体的操作步骤如下：

1.计算样本容量与总体的个体数之比；

2.将总体分成互不交叉的层，按比例确定各层要抽取的个

体数；

3.用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个

体；

4.将各层抽取的个体合在一起，就得到所取样本。

十六、简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种抽样的类

比研究

简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性，又有其

个性。具体比较如下：

方法。类别。共同特点。抽样特征。相互联系。适应范围

简单随机抽样。从总体中随机抽取。抽样过程中每个个体

被抽取的概率相等。逐个不放回抽取。无关联。总体中的个体

数较少

系统抽样。从总体中按规则抽取。抽样过程中每个个体被

抽取的概率相等。将总体分成均衡几部分，按规则关联抽取。

有关联。总体中的个体数较多

分层抽样。从总体中按比例抽取。抽样过程中每个个体被

抽取的概率相等。将总