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搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计15篇

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，

教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密

结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？以下是店铺为大家

收集的搭船的鸟教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

搭船的鸟教学设计1

教材分析：

《搭船的鸟》是部编版三年级上册第五单元的一篇课文，本课以

儿童的口吻，描写了“我”在乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课

题中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的

和谐，这样的一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围的事物并细

致观察，得以认识的一位可爱的新朋友——会“搭船”翠鸟，充分说

明了留心观察的好处。

学情分析：

三年级的孩子对小动物很感兴趣，文中的翠鸟那样的美丽与可爱：

羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。它捕鱼又

很敏捷、迅速。这是都是“我”细致观察的结果，因为留心观察，

“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。在教

学时，要引导学生认识到：平时我们自己也应该像这样留心观察，积

累习作的素材。

教学目标：

1、会写“翠”等