五年级信息技术《电脑小报我制作》单元作业设计.docx

PAGE

PAGE10

目录

一、单元信息

一、单元信息 2

二、单元分析 2

三、单元学习与作业目标 4

四、单元作业设计思路 4

五、课时作业

《制作小报初规划》课时作业 5

《美化标题突主题》课时作业 10

《编辑文本巧排版》课时作业 14

《插入图片美版面》课时作业 18

《第1单元单元检测》课时作业 23

《电脑小报我制作》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

五年级

第一学期

电子工业

出版社

电脑小报

我制作

单元组织方式

自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

制作小报初规划

第1课时

2

美化标题突主题

第2课时

3

编辑文本巧排版

第3课时

4

插入图片美版面

第4课时

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。小学信息技术课程的主要任务是：了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认知水平相符的多媒体资源进行学习。初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

知识结构图

知识结构图

电脑小报我制作

制作小报初规划

美化标题突主题

编辑文本巧排版

插入图片美版面

了解小报的特点

设置页面

绘制文本框

插入图片

认识小报的要素

制作报名

编辑文本

调整图片

合理规划电脑小报

完善报头

修饰文本框

完善小报

（二）教材分析

本单元共有4个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学课

时

活动1

制作小报初规划

本课学生初次接触电子板报，要做好电子板报首先要让学生了解制作板报的流程，通过分析需求来确定主题和内容，第一课学习的就是对小报版面和页面的设计。

1课时

活动2

美化标题突主题

本课主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头部分，重点介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。通过本课的学习，让学生了解报头的组成部分、设计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的插入方法，理解与艺术字相关的概念，培养学生的艺术鉴赏能力。

1课时

活动3

编辑文本巧排版

本课能认识WORD，熟悉WORD软件的界面及其运用为主；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。

1课时

活动4

插入图片美版面

本课学生已经掌握WORD文字的输入与修饰，段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD当中插入图片，实现图文混排。本课的操作技能较强，从教学内容来看，操作上比较简单，因此本课要调动学生的兴趣。

1课时

（三）学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动1

制作小报初规划

五年级的学生在学习和生活中经常接触到报纸，并已经做过手抄报。将对报纸的感性认识从实体报纸迁移到电子小报，有利于学生理解本课知识，激发学生自己制作电子小报的欲望。但学生对设计和规划电子小报的结构和方法还比较陌生，需要教师引导和提供相关学习支架帮助他们理解。学生四年级的学习中已学会创建文件夹和文件管理，这为制作电子小报资料管理提供了基础。

活动2

美化标题突主题

五年级的学生已经学习过文档的一些基本设置，同时他们拥有对物体统筹规划的能力，通过制作电子板报能很好的锻炼他们综合运用知识的能力和审美能力。制作板报的趣味性不高，要注意每节课给他们确定的目标，通过竞选提高他

们制作小报的积极性。

活动3

编辑文本巧排版

学生通过前面的Word学习，基本掌握了文字的录入方法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生有浓厚的兴趣，愿意主动的去探究。在教学中，可以放手让

学生设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。

活动4

插入图片美版面

五年级的学生已经初步具备了一定的信息技术操作技

能，并能够运用到生活当中，这就为本课的学习打下了基础。对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

让学生通过制作电子小报，激发学生的学习兴趣，掌握制作电子报刊的方法。通过制作电子小报，体验作品的制作流程和方法。（信息意识、信息社会责任）

学生在制作小报的过程中，培养学生学习计算机的兴趣。在欣赏和制作电子