全国浙教版信息技术七年级上册第一单元第4课《互联网创新发展》教学设计.pdfVIP

全国浙教版信息技术七年级上册第一单元第4课《互

联网创新发展》教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于全国浙教版信息技术七年级上册第一单元第4课

《互联网创新发展》。本节课将详细介绍互联网的发展历程、创新特点以及互联

网对社会生活、经济、文化等方面的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在学习本节课之前，已经对互联网的基本概念有了初步了解，包括互联

网的定义、功能以及常见的应用场景。

2.学生在学习本节课时，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算

机和互联网，了解一些基本的网络应用。

3.本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，学生可以通过学习本节课更

好地了解互联网的发展历程和未来趋势，以及互联网对个人和社会的影响。

本节课的教学内容旨在帮助学生更深入地理解互联网的发展历程、创新特点以及

互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响，培养学生对互联网的认识和理解，

提高学生使用互联网的能力和素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕信息技术学科核心素养展开，具体包括信息意

识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够对互联网的发展历程和创新特点有

更深入的了解，培养学生的信息意识，提高学生对互联网信息的敏感度和识别能

力。

2.计算思维：学生通过学习互联网的发展历程和创新特点，能够运用计算思维

分析互联网的发展趋势和应用场景，培养学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：本节课通过介绍互联网的发展历程和创新特点，激发学

生对互联网应用的兴趣，培养学生的数字化学习与创新能力，提高学生运用互联

网进行学习和创新的能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生能够了解互联网对社会生活、经济、

文化等方面的影响，培养学生的信息社会责任意识，提高学生对互联网信息的辨

别能力和道德素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.互联网的发展历程：学生需要理解互联网从诞生到现在的发展历程，包括不

同阶段的特点和重要事件。

2.互联网的创新特点：学生需要掌握互联网的创新特点，如开放性、互联互通、

快速迭代等。

难点：

1.互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响：学生需要理解互联网如何改

变人们的生活方式、经济结构和文化交流。

2.互联网的发展趋势和未来展望：学生需要预测互联网未来的发展趋势，并思

考如何应对。

解决办法：

1.对于互联网的发展历程，可以通过制作时间轴、组织讨论、观看相关视频等

方式，帮助学生理解和记忆。

2.对于互联网的创新特点，可以通过案例分析、小组合作、实践操作等方式，

让学生深入理解并能够应用。

3.对于互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响，可以通过小组讨论、角

色扮演、案例分析等方式，让学生深入理解和思考。

4.对于互联网的发展趋势和未来展望，可以通过思维导图、预测游戏、小组讨

论等方式，激发学生思考并提高预测能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，

以适应教学目标和学习者特点。通过讲授，向学生介绍互联网的发展历程和创新

特点；通过讨论，让学生积极参与到课堂中，分享自己的观点和经验；通过案例

研究，让学生深入了解互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响；通过项目

导向学习，让学生运用所学知识，预测互联网未来的发展趋势。

2.教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课设计了以下具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演互联网企业家的角色，讨论互联网创新的特点，并

通过模拟会议的形式，提出创新方案，以培养学生的计算思维和数字化学习与创

新能力。

b.实验：学生分组进行实验，通过实际操作，了解互联网的发展历程和创新特

点，培养学生的信息意识和计算思维。

c.游戏：设计一个互联网发展趋势预测的游戏，让学生在游戏中思考和讨论互

联网未来的