第45课 《李寄》 教案《大学语文（第四版）》（高职版）.docxVIP

第45课《李寄》教案《大学语文（第四版）》（高职版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第45课《李寄》教案《大学语文（第四版）》（高职版）

教材分析

第45课《李寄》选自《大学语文（第四版）》（高职版），本课为文言文阅读教学。文章描述了李寄舍身饲虎的壮丽事迹，展现了忠诚、勇敢、献身的精神品质。本教材内容与我国传统文化紧密相连，旨在通过学习，提高学生文言文阅读能力，理解其中所蕴含的道德观念和人文精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，本课在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面具有较好的教育价值，有助于学生形成正确的价值观和世界观。

核心素养目标

本课程通过深入解读《李寄》，旨在培养学生以下核心素养：增强文言文阅读理解能力，特别是对传统文化背景下的人物形象和寓意理解；提升文化素养，领悟古文中蕴含的忠诚、勇敢、献身等核心价值观；锻炼批判性思维，使学生能够从历史故事中提炼出现实意义，激发个人责任感和集体荣誉感；培养审美情趣，通过品味古文的语言美，提高学生的文学鉴赏能力。通过本课学习，使学生在中国优秀传统文化中得到浸润，形成积极向上的人生态度和价值观。

重点难点及解决办法

本课程的重点在于理解《李寄》中的文言文词汇、句式及文章结构，以及深刻把握李寄形象所体现的精神品质。难点则在于如何将文言文中的传统文化内涵与现实生活相联系，以及如何激发学生对文中道德观念的共鸣。

解决办法及突破策略：

1.对于文言文词汇和句式的理解，通过课前预习、课堂讲解和课后复习相结合的方式，帮助学生逐步积累并掌握。课堂上运用图示、例句等方法，直观展示文言文特点，加深学生印象。

2.针对文章结构和李寄形象的理解，采用分组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入剖析文本，自主发现并总结文章主旨和人物精神。

3.结合现实生活，设计相关话题，如社会责任、勇敢面对困难等，让学生从文本中提炼出道德观念，进行思考与讨论，以增强学生对文中道德观念的理解和认同。

4.创设情境，通过故事复述、写作练习等多样化方式，帮助学生将所学知识内化为自己的思想，培养其道德情感和人文素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，为学生讲解文言文的语法知识和文化背景，使学生在理解的基础上记忆和运用。

2.讨论法：组织学生就文章的主题、人物形象和道德观念进行小组讨论，鼓励学生发表个人见解，提高思辨能力和合作精神。

3.情境教学法：创设与《李寄》相关的历史情境，通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地体验文中人物的情感和抉择。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等手段，展示与课文相关的图像、音频资料，增强学生对文言文内容的直观感受和理解。

2.网络资源：引导学生在课后利用网络查阅相关资料，拓展学习视野，提高自主学习能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性强的文言文学习游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过讲述古代英雄人物的典故，引起学生对忠诚、勇敢话题的兴趣。

回顾旧知：简要回顾已学的文言文知识，如特殊句式、重点词汇等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《李寄》的背景、人物形象、故事情节及文言文知识点。

举例说明：通过分析文中的典型句子和词汇，帮助学生理解文言文的表达方式和技巧。

互动探究：组织学生分组讨论，探讨李寄的精神品质及其对现代社会的启示。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生运用本节课学到的文言文知识，进行翻译练习，提高阅读理解能力。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正翻译错误。

4.拓展延伸（约15分钟）

引导学生思考如何将李寄的精神品质融入到现实生活中，讨论其在个人成长中的意义。

组织学生进行相关主题的写作练习，巩固所学知识，提高表达能力。

5.总结反思（约5分钟）

让学生总结本节课的学习收获，分享学习心得。

教师对学生的表现进行点评，强调文言文学习的重要性，激发学生学习兴趣。

6.课后作业（约10分钟）

布置相关的文言文阅读材料和练习题，巩固课堂所学知识。

鼓励学生利用网络资源，查找与《李寄》相关的历史背景和故事，拓宽知识面。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记·淮阴侯列传》中关于李寄的相关记载；

-其他古代文学作品中的英雄人物形象分析；

-现代文学评论对《李寄》故事的评价和解读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究文言文中的特殊句式和词汇用法，对比《李寄》与其他文言文篇章的异同；

-分析古代文献中关于忠诚、勇敢、献身等主题的论述，探