人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第14课 文化传承的多种载体及其发展.ppt

题目立意:史料实证、历史解释是历史学科的核心素养,本题旨在通过对“古代印刷术”相关史料的解读,考查历史解释和史料实证的素养。解题指导:题干材料“而历日字书,通俗浅陋之物,需之者众,故先有雕板。佛经以讽诵供养者众,故亦先有雕板”说明历日字书、佛经需求的人众多,所以先有“雕板”,可知民众需要决定印刷内容选择,故A项正确;题干材料涉及佛教的发展,没有体现儒学的复兴,故排除B项;C项只能反映佛经先有“雕板”的原因,不能全面概括材料,排除C项;题干材料没有反映雕版技术的革新,故排除D项。答案:A课堂小结本课结束3.近代学校教育的发展(1)西方近代教育①法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办了柏林大学。③美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。2.西方古代学校教育的发展古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。(2)京师大学堂①建立:京师大学堂创建于戊戌维新运动中,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,是中国教育近代化的标志。②改名:1912年,京师大学堂改名为“北京大学”。③发展:1917年,校长蔡元培将其定位为“囊括大典、网罗众家之学府”,使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。(3)清华学堂①建立:1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。②发展:清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学。4.中华人民共和国学校教育的发展(1)成就①1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。②国家提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。③中国逐步形成比较完整的国民教育体系,学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模;全日制、半工半读、业余教育共同发展,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。④“文化大革命”结束后,中断十年的高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。⑤1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。⑥20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,大量增加教育投入。⑦改革开放40多年,高校年毕业生人数从16.5万增长到820万,教育事业取得举世瞩目的成就;学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展。(2)意义在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。知识点二印刷书的诞生1.最早的书籍(1)世界:约在公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形。(2)中国早期:用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书,盛行于春秋战国乃至秦汉时期。2.造纸术与印刷术(请结合教材内容,自主归纳知识要点)成就表现意义造纸术??印刷术????提示:成就表现意义造纸术公元前2世纪,中国已出现用植物纤维制成的纸。105年,东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸,促进了文化的传播印刷术唐朝已有雕版印刷品。北宋毕昇发明用胶泥制的活字胶泥制的活字是印刷技术一次质的飞跃约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,还进一步推动了报纸、杂志的普及3.历史意义(1)印刷书的诞生,堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。(2)大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展,具有重要意义。知识点三图书馆的成长1.世界图书馆(1)公元前7世纪,亚述巴尼拔王建立的图书馆,收藏有约25000块泥版文书,几乎囊括了当时亚述的全部知识,是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。(2)修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用,私人图书馆也随之兴起。(3)19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。2.中国图书馆(1)古代藏书①官家藏书:中国古代朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。②私家藏书:明清两代出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明朝中期建造的天一阁,是古代中国私家藏书的代表。(2)近现代图书馆①1909年,清政府开始筹建京师图书馆。②1916年起,凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏,国家图书馆的职能开始体现。③中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为