《望海潮（东南形胜）》《扬州慢（淮左名都）》名师导学 (1).docxVIP

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《望海潮（东南形胜）》《扬州慢（淮左名都）》名师导学

学习目标

1.能够通过反复诵读，体会宋词名篇的声情之美。

2.能够说出作品以赋入词、化用典故的艺术效果。

3.能够通过比较说出词作意象选取和意境营造的区别。

学习活动

1.勾画韵脚，圈出领字，揣摩句式，朗读作品，体会《望海潮》（东南形胜）和《扬州慢》（淮左名都）这两首词作的声情之美。

提示

①韵脚是韵文句末押韵的字。一篇韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫作押韵。《望海潮》（东南形胜）和《扬州慢》（淮左名都）这两首词都是一韵到底，读来朗朗上口，可勾画两词韵脚，进行诵读体验。

②领字又叫领句，它是指将一个字或两三个字用在一句词的开头，以领起下文，贯通词意。它可以领起本身这一句，也可以领起下面两三句甚至更多的句子，仿佛像穿糖葫芦一样，一直贯穿下去。一般在诵读时，应在领字后稍作停顿，由此形成顿挫与流利相结合的乐感。可圈出两首词作的领字，体会其结构作用、抒情效果。

③两首词作，有整句有散句，有长句有短句，可通过诵读的方式来体味其悠扬的声韵，悠长的情味。

2.有人认为《望海潮》（东南形胜）是词中的《清明上河图》，你同意这样的说法吗？请结