《百合花》《哦，香雪》名师导学 (1).docxVIP

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《百合花》《哦，香雪》名师导学

学习目标

1.能清晰描述小说人物在各自青春故事中的心理和情感状态。

2.通过重构故事、拟写提纲，体会不同叙事视角的艺术效果。

3.通过揣摩小说的细节描写，体会小说叙事中的浓郁抒情色彩。

学习活动

小说《百合花》《哦，香雪》中，人物心理细腻生动，细节描写传神，形象突出鲜明。两篇小说的叙事视角各有什么特点？青春的故事还可以怎样叙述？作者为什么选择了这样的叙述视角？从两篇小说中任选一篇，变换叙述视角重新叙述，拟一则故事纲要或写一个片段。

1.仔细研读《百合花》，分别为“我”通讯员和新媳妇画一张心理变化轨迹图。

提示

①先梳理出与人物相关的故事、场景，再揣摩对应的心理

②结合心理变化轨迹图，分析人物性格特点。

2.《百合花》有许多精彩的细节描写，体现了人物不同的心理和性格，请结合小说内容列表梳理。

提示

①梳理相关细节，如，通讯员总是离“我”一丈距离、见“我”挨他坐下后的反应、和“我”一同借被子时的表现、分别前给“我”留下两个馒头，“我”和新媳妇在通讯员牺牲后的表现等。

②可从动作、神态等角度揣摩细节中体现的人物心理和性格。

3.《百合花》《哦，香雪》分别以战争和社会变革为创作背景，却都具