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人教版九年级数学下册：27.2.1《相似三角形的判定》教案5
一.教材分析
《相似三角形的判定》是人教版九年级数学下册的教学内容。本节课主要让学
生掌握相似三角形的判定方法，并能灵活运用这些方法解决实际问题。教材通过引
入实例，引导学生探究相似三角形的判定条件，从而让学生理解并掌握相似三角形
的判定方法。
二.学情分析
学生在学习本节课之前，已经掌握了相似三角形的概念和性质，具备了一定的
几何直观能力。但部分学生对于证明两个三角形相似的思路和方法还不够清晰，需
要通过实例分析和练习来进一步巩固。
三.教学目标
1.让学生理解相似三角形的判定方法，并能熟练运用这些方法解决实际
问题。
2.培养学生的逻辑思维能力和几何直观能力。
3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四.教学重难点
1.判定两个三角形相似的方法和思路。
2.如何运用相似三角形的判定方法解决实际问题。
五.教学方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实例分析和讨论，探索相似
三角形的判定方法。
2.运用多媒体辅助教学，展示实例和动画，增强学生的直观感受。
3.采用分组讨论和合作交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4.结合练习和问题解决，巩固所学知识。
六.教学准备
1.多媒体教学设备。
2.教案、课件和教学素材。
3.练习题和问题解决题。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示一些生活中的相似图形，如姐妹俩的帽子、相似的树
叶等，引导学生关注相似图形的现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）
呈现两个三角形，引导学生观察并思考：如何判断这两个三角形是否
相似？通过引导学生观察和分析，得出相似三角形的判定条件：
（1）两对角相等；
（2）两边成比例且夹角相等；
（3）三边成比例。
3.操练（10分钟）
分组讨论，每组选择一种判定方法，利用给出的三角形进行判定。学
生通过实际操作，进一步理解和掌握相似三角形的判定方法。
4.巩固（10分钟）
出示一些判断题，让学生运用所学的判定方法进行判断。教师及时给
予反馈和讲解，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）
出示一些实际问题，如建筑设计中相似三角形的应用，让学生运用相
似三角形的判定方法解决问题。教师引导学生思考，培养学生的运用能力。
6.小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确相似三角形的判定方
法和应用。
7.家庭作业（5分钟）
布置一些有关相似三角形的练习题，让学生进一步巩固所学知识。
8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出相似三角形的判定方法。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计
55分钟。
相似三角形判定教案
1.了解相似三角形的定义及其性质。
2.掌握相似三角形的判定方法。
3.能够运用相似三角形的判定方法解决实际问题。
教学重难点：
1.相似三角形的性质。
2.相似三角形的判定方法。
3.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实例分析和讨论，探索相似
三角形的判定方法。
4.运用多媒体辅助教学，展示实例和动画，增强学生的直观感受。
5.采用分组讨论和合作交流的方式，培养学生的团队协作能力。
6.结合练习和问题解决，巩固所学知识。
7.多媒体教学设备。
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