2024-2025学年初中数学九年级下册（人教版）同步课件 27.2.3 相似三角形应用举例课时1.pptx

27.2.3相似三角形应用举例

第1课时

初中数学

九年级下册RJ

知识回顾

等

对应高的比

于

相

对应相

似对应中线的比

线段似

三

对应角平分线的比比

角

形周长周长的比等于相似比

的

性

质面积面积的比等于相似比的平方

学习目标

1.能够利用相似三角形的知识，求出不能直接测量的

物体的高度.

2.进一步了解数学建模思想，能够将实际问题转化为

相似三角形的数学模型，提高分析问题、解决问题的

能力.

课堂导入

乐山大佛上海中心大厦

怎样测量这些非常高大的物体的高度？

新知探究知识点1：利用相似三角形测量高度

据传说，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三

角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太

阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度.

例1如图，木杆EF长2m，它的影长FD为3m，测

得OA为201m，求金字塔的高度BO.

怎样测出

OA的长？

金字塔的影子可以看成一个等腰三角形，则OA等于

这个等腰三角形的高与金字塔的边长一半的和.

解：太阳光是平行光线，因此∠BAO=∠EDF.

又∠AOB=∠DFE=90°，

∴△ABO∽△DEF.

=134(m).

因此金字塔的高度为134m.

新知探究

1.利用影子测量物体的高度：

测量不能到达顶部的物体的高度，可以用“在同一时

刻物高与影长成正比例”的原理解决.

表达式：物1高：物2高=影1长：影2长

测量方法（如下图）

1.测量出参照物的高度DF；

2.测量出太阳光下参照物的影长EF和被测物体的

影长BC；

3.计算出被测物体的高度AC.

注意：运用此测量方法时，要符合下列两个条件：

(1)被测物体的底部能够到达；

(2)由于影长随着时间的变化而变化，因此要在

同一时刻测量参照物与被测物体的影长.

例2如图，左、右并排的两棵大树的高分别为AB=

8m和CD=12m，两树底部的距离BD=5m，一个人

估计自己眼睛距地面1.6m.她沿着正对这两棵树的一

条水平直路l从左向右前进，当她与左边较低的树的

距离小于多少时，就看不到右边较高的树的顶端C了?

分析:如图,设观察者眼睛的位置为点F，画出观察者的水

平视线FG,分别交AB,CD于点H，K.视线FA与FG的夹

角∠AFH是观察点A时的仰角.类似地,∠CFK是观察点

C时的仰角.由于树的遮挡,区域Ⅰ和Ⅱ,观察者都看不到.

解：如图，假设观察者从左向右走到点E时，她的眼睛的位

置点E与两棵树的顶端A，C恰在一条直线上．

∵AB⊥l，CD⊥l，∴AB//CD.

∴△AEH∽△CEK.

解得EH=8(m).

当距离小于8m时，就看不到右边树的顶端C.

2.借助标杆测量物体的高度：

利用标杆与被测物体平行构造相似三角形.

测量方法

1.测出FC,AB；

2.测出BC,BD；

3.利用对应边

成比例,计算

EH，物高DE=

EH+AB.

注意：利用标杆测量物体的高度是生活中经常

采用的方法，使用这种方法时，观测者的眼睛、

标杆顶端和物体顶端必须“三点共线”，注意

标杆与地面要垂直，同时被测物体的底部必须

可到达.

为什么