3-2 智能家居背后的技术原理教案 清华大学版信息科技五年级下册.docxVIP

第二课《智能家居背后的技术原理——小程序控制开关灯》

教学时间

2023.xx.xx

教学班级

五年级

课程名称

小程序控制开关灯

课时

1-2课时

教学目标

一、知识与技能

1.了解智能家居的技术原理和相关设备；

2.实现使用物联网小程序控制灯的开关

二、过程与方法

1、通过讲授和展示的方式，让学生了解智能家居应用的结构遵循物联网的体系结构。

2、通过实操，实现智能手机控制开关灯，锻炼学生的动手能力、逻辑思维能力。

三、情感态度与价值观

1、通过本节课学习，使学生了解智能时代发展。

重点

1.了解智能家居的技术原理和相关设备；

2.实现使用物联网小程序控制灯的开关。

难点

1.实现使用物联网小程序控制灯的开关。

教具

WPS软件、掌控版。

教学方法

教学展示、小组讨论、兴趣驱动。

教学过程

教师

学生

一、导入（6分钟）

同学们，欢迎大家来到知识大讲堂。

（提问）新型的智能家居应用给我们的生活带来了巨大的便利，如远程遥控、自动照明、智能安防等。但是这些“智能”家居应用的背后是如何实现智能控制的呢？选择一个智能家居的应用，如手机远程开灯，想一想：它是如何实现的，需要什么条件？

学生思考并回答问题

知识讲解（15—20分钟）

（一）物物相连

在实际生活中，通过物联网这种新兴技术，人类实现了利用某个“物”控制另一个“物”的功能。在智能家居的应用中，大量使用物联网技术，使得家居设施智能化、自动化，大大提升了家居环境良好的居住体验。智能家居应用的结构遵循物联网的体系结构：感知、传输、处理，以及应用。

（二）感知居家环境的信息

人用感官感知环境的变化，根据这些信息来决定是否执行某些动作。在智能家居应用中，利用一定的设备感知周边物理环境及设备的变化，来决定是否自动执行某些动作。

（提问）想想家居生活中有哪些可感知的信息？需要哪些方式？

如何获取这些信息，是实现物物相连的关键，各种各样的传感器为此做出了重要贡献。例如，当人们想要远程打开门时，可以通过密码解锁、指纹解锁、人脸解锁等方式，此时需要感知采集的信息如密码符号、指纹信息、人脸数据等，相应地用到了按键传感器、光学指纹传感器、图像传感器等。

移动设备的广泛使用，使得“物物相连”的范围扩大，控制操作也更加方便，其中，智能手机渐渐成为智能家居的控制中心。利用智能手机控制智能家居的优势在于：

智能手机普及性高。本身具备众多传感器。具备联网功能，能随时通过程序发送控制信息。越来越智能化，服务更周到。携带方便。

（小组协作）无线通信技术按传输距离可划分为两类：局域网通信技术和广域网通信技术，如下表所示，请同学们查找资料，看一看不同通信技术的区别并填写下表。

（三）传输信息

在智能家居的应用中，不一定所有的设备都能直接连接互联网。网关又称网间连接器，负责把不能直接连接网络的设备发出的信息转发到互联网上。它主要有三个功能，分别是连接设备、数据处理和向网络发送数据。

（实验探究）按要求探究网关的连接作用

三、实操练习（10—15分钟）

请同学们小组合作，参考《5-3-2项目方案》，动手实践，体验“智能手机控制开关灯”的项目吧！并尝试拓展，除此之外，还能实现什么样的功能？

（学生自己做，老师巡查，并且负责解决学生创作过程当中遇到的问题）

学生：小组探究，实践练习。

四、课堂总结（5分钟）

老师看了同学们完成的作品，都很棒，看来大家对于今天的知识点都掌握得很好。接下来同学们打开老师发下的评价量表，认真阅读今天的学习内容，对今天的学习情况做一个简单的记录，直接选择对应选项即可。

（提问）最后，请一位同学总结一下，我们今天这节课，都学习到了哪些知识点呢？

不错，大家都学习得很认真，掌握了今天这节课的知识。

这堂课中，我们首先了解了居家环境中可感知的信息以及感知信息的设备。其次，了解了传输信息的方式。最后，还实现了手机控制开关灯项目。

今天这节课就到这里了，同学们再见！

老师加以引导学生，自行总结

教学

反思