3-3《“片场”布置——虚拟场景的营造》（教案） 清华大学版信息科技三年级下册.docxVIP

3-3-3《“片场”布置——虚拟场景的营造》教案

项目内容

项目课时

项目具体内容

互动媒体——动画编导

建议4-6课时

3-3-1感受人机交互的神奇魅力，了解人机交互的原理；

3-3-2体验创作动画剧本的过程，掌握剧本的结构与逻辑；

3-3-3能够营造虚拟场景，为实现交互动画做好准备；

3-3-4完成交互动画制作，感受创意实现的快乐；

3-3-5创作体验分享与成果展示；

本节课在项目中的作用

本单元是小学《信息科技》中首次出现的以开源硬件及图形化积极式编程为内容的课程，课程通过借助主控板与图形化积木式编程软件支持下交互媒体作品的制作，带领学生经历从“确定动画主题”“拟定剧本大纲“完善动画剧本”“分镜动画内容”“完成片场布置”到“编写程序实现动画效果”的过程，来体验“动画编导”编导“交互动画”中所获得的“自主可控”的掌控感与“创意实现”快乐。

在完成“动画编导”项目先后需要完成以下10个任务：1.身边的互动媒体；2.交互动画的原理；3.体验交互动画；4.了解剧本创作流程；5.体验剧本创作过程；6.为剧本“分镜”；7.创设剧情背景；8.添加道具、演员；9.完成对背景及演员的编程；10.调式程序与分享成果；

而本课《动画剧本——故事的结构与逻辑》是单元中的第二课，承载着第4、5、6三个任务，是动画创作的参照与依据，对动画创作起着统领与指导的作用，也是带领学习掌握统筹规划、合理安排，培养学生思维能力的重要课程。因此本节课在项目中是非常重要的一课。

本节课的项目成果

完成一部具有交互功能，描述清晰、结构完整的动画剧本；

能够将动画剧本进行“分镜”，为编写动画程序做足准备；

情境问题

已经具备的经验和技能

待学习的必要技能

做一回编导，让动画按着我的意愿发展——这是许多孩子的小小心愿，本单元就满足同学的心愿，让大家做一回“动画编导”，借助主控板和图形化、积木式编程软件做一款《种子的自述》的动画，一起来感受“创意当实现”与“我的地盘我作主”的快乐吧！

学生通过第一课的学习已经了解互动动画的原理，感受到“交互动画”所具有的“交流性”“选择性”与“参与性”；

学生是伴随着“媒体动画”成长起来的，对动画的故事情节与要素都有所了解；

尽管不能明确说出“分镜”的概念，但也知道动画“拍摄”需要“一场一场”进行。

了解“片场”的含义与要素，将剧本中某一“片场”具备的“要素”；

了解背景添加方法，能够根据具体需要，以“上传”的方式为“片场”添加背景；

“绘制”的方法添加角色或造型，能够利用“绘制”的工具绘制符合剧本需要的角色或造型；

了解声音的添加方式，能够根据剧本为动画添加背景音乐或为角色录制配音；

教学目标

1.为实现项目，需要掌握为动画添加背景的方法；

2.为实现项目，需要掌握为动画添加角色或道具的技术；

3.为实现项目，需要掌握为动画添加背景音乐或以声音的形式添加人物对话的技术；

4.为满足项目需要，学生能够根据自己的创意，以不同的方式灵活的处理添加背景、角色、声音；

5.在布置“片场”，营造虚拟场景的过程中，学生能够统筹安排、合理布局，使场景能够为项目实现和展示动画主题服务。

评价标准

知识与技能：

能够触类旁通，对“图形”类要素（背景、角色或道具）能够以“资源库上传”“绘制”“随机上传”和“从本地上传”等不同形式完成添加任务；

在“绘制”角色时，能够掌握图形处理的工具，制作出的角色能够满足角色需要；

掌握添加声音的方法，能够为动画添加背景音乐，或录制角色对话；掌握剧本的组成；

为实现项目，学生根据剧本的规划，完成布置片场——营造虚拟环境的任务，并能够对照剧本，就所布置的片场进行适当调整，使其为表现主题，表达动画思想服务；

学科研究：

具备实验探究精神，愿意尝试以不同添加“图形”类要素（背景、角色或道具）的方法完成布置片场的任务；

能够触类旁通，借添加“图形”类要素的方法尝试添加“声音”，并觉察到“声音”与“背景”“角色”在个性化添加上的操作的方法“录制”“绘制”；

合作探究，能够与小伙伴一起观察在布置片场的过程中新出现的窗口与研究工具的使用方法；

动手操作：

能够以不同的操作方法完成背景设置、角色添加，道具的选择；

能够为动画添加合适的背景音乐、录制剧本中的角色对话；

能够调整角色或道具在舞台中的位置，并能够观察角色区域，不同参数的变化；

表达与分享：

能够在学习中发表自己的想法，分享交流自己的观点；

对于同学分享的工具使用方法、操作经验，能够去主动实践、感受，以提升自己的能力。

驱动问题

（探究实验）

做一回导演，将自己的剧本“搬上”动画的舞台，你会对“片场”有什么要求？会怎样布置？

如果现成的背景图片中缺少某些内容，你会怎样弥补？

“角色”的造型不能满足“导演”对剧情的设想，你愿做怎样的尝试完成自己的心愿？

上传或录制的音乐中的某一