统编版高中历史中外历史纲要上 第21课 五四运动与中国共产党的诞生 教案.docxVIP

统编版高中历史中外历史纲要上第21课五四运动与中国共产党的诞生教案

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过对五四运动与中国共产党的诞生的学习，使学生深刻理解这一历史事件的背景、经过及其对中国现代化进程的深远影响。通过讲解与分析课本内容，引导学生掌握五四运动爆发的内外因素，探讨其如何催生了中国共产党的成立，从而培养学生的历史思维与批判性思考能力。同时，结合教材中的史料，让学生深入了解中国共产党早期的革命活动，理解其在中国革命历程中的作用，增强学生的国家认同感和责任感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握五四运动的背景、过程及其对中国社会的影响。

-理解中国共产党的成立背景、初期活动及其在国民革命中的角色。

-分析五四运动与中国共产党的成立之间的内在联系。

2.教学难点

-解释五四运动中不同阶层、不同思潮的互动与影响。

-阐述中国共产党如何将马克思主义与中国实际相结合，推动革命发展。

-理解五四运动对中国共产党的成立提供的条件与基础，以及这一历史事件对中国现代化进程的深刻意义。

教学资源

-软件资源：统编版高中历史教材、历史学习软件、电子白板软件

-硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、学生个人电脑或平板

-课程平台：校园网络教学平台、历史学科学习社区

-信息化资源：历史图片资料库、历史视频资料、在线历史文献

-教学手段：PPT课件、互动讨论、小组合作、情景模拟、史料分析

教学过程

首先，我会引导学生们回顾上一课的内容，简要复习辛亥革命及其对中国历史的影响，为今天的课程做好铺垫。

1.导入新课

同学们，上一课我们学习了辛亥革命，今天我们要走进一个新的历史阶段——五四运动。这是一场深刻影响中国现代化进程的运动，它不仅催生了新文化运动，还为中国共产党的成立准备了条件。现在，让我们翻开教材，共同探究这一历史事件。

2.背景分析

首先，我们来了解五四运动的背景。请同学们阅读教材第21课第一部分，思考以下问题：（1）五四运动发生的国际国内背景是什么？（2）这场运动为何会爆发？

学生阅读后，我会邀请几位同学分享他们的看法。通过讨论，让学生明白五四运动是在民族危亡、人民困苦的背景下，由爱国学生发起的一场反帝反封建的伟大斗争。

3.过程探究

学生回答问题时，我会适时补充教材以外的史料，帮助学生更全面地理解五四运动。同时，通过讲述周恩来、邓颖超等人在运动中的事迹，激发学生的爱国情怀。

4.影响分析

了解了五四运动的背景和过程，现在我们来探讨它对中国历史的影响。请同学们阅读教材第21课第二部分，思考以下问题：（1）五四运动如何推动了中国社会的变革？（2）这场运动为何会成为中国现代化进程中的一个重要节点？

学生讨论后，我会进行总结：五四运动促使中国民族意识觉醒，推动了中国社会的进步，为中国共产党的成立创造了条件。

5.中国共产党的诞生

学生回答问题时，我会详细讲解中国共产党成立的背景和过程，强调中共一大确立的党的最高纲领和最低纲领，以及党的成立对中国革命的重要意义。

6.互动讨论

为了加深学生对五四运动与中国共产党的关系的理解，我会组织一次互动讨论。将学生们分成小组，让他们围绕以下问题展开讨论：（1）五四运动与中国共产党的成立之间存在怎样的联系？（2）这种联系如何影响了中国革命的进程？

讨论结束后，各小组汇报成果，我会进行点评和总结。

7.总结反思

本节课的最后，我会带领学生们回顾所学内容，总结五四运动与中国共产党的成立之间的关系，强调这一历史事件对中国现代化进程的深远影响。

同学们，今天我们学习了五四运动与中国共产党的诞生，希望大家能够认识到这一历史事件的重要性，增强民族自豪感和使命感。在今后的学习生活中，我们要发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《五四运动回忆录》

-《中国共产党的早期历史》

-《新青年》杂志相关文章

-《中国共产党第一次全国代表大会资料汇编》

2.课后自主学习与探究

-研究五四运动中的主要人物及其思想，分析他们的观点如何影响了中国的现代化进程。

-深入了解中国共产党的成立过程，探讨党的早期革命活动及其在中国革命历史中的作用。

-对比辛亥革命与五四运动的不同之处和相同之处，分析两者在中国历史发展中的地位和意义。

-探究五四运动后，新文化运动的发展及其对中国社会、文化和思想的影响。

-通过查阅相关资料，了解五四运动对中国近现代政治、经济、文化等领域的影响，并结合现实进行分析。

鼓励同学们在课后运用所学知识，结合这些拓展材料，进行深入的思考和探究。通过对这些知识点的深入研究，希望大家能够更加全面地理解五四运动与中国共产党的成立之间的内在联系，以及它们在中国现代化进