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年级五学科书法总课时1二次修改④中竖在竖中线上。
课题软笔：1长形的字第1课时教师示范，学生书空。
2.比较发现，总结规律。
教学目标
引导观察第2页“月”字，欣赏不同书法家书写的“月”
1.认识独体字中长形字的形态特点，培养对中国书法的浓
字，体会各自的书写特点。
厚兴趣。
三、写字指导
2.掌握长形字的书写方法。
1.指导学生自学第3页“习字指导”，仔细观察“贝、甫、
3.临写练习：贝、牙、甫。
牙、自、身、月”的写法。
教学重点
2.书法常识：临帖三到。
长形字的书写方法。
3.临写练习：贝、牙、甫。
教学难点
4.展示评价。
临写：贝、牙、甫。
四、课堂小结
教具准备
板书设计：
投影
长形的字
教学步骤
一、激发兴趣
①字成长方形。
前面我们学习了汉字的基本笔画及相关汉字的书写方法，
②横向笔画布白均匀。
本学期，我们开始学习汉字的结构规律及其书写。
③两侧竖画竖直内收。
二、结构与示例
④中竖在竖中线上。
1.汉字从结构上可以分为独体字和合体字两大类。
2.长形字有什么特点？自读第1页交流。
3.“贝”字有什么特点？你发现长形字有什么特点？
三、写法提要
1.自学第1页写法提要，以“甫”为例，交流讨论长形字
的写法。
①字成长方形。
②横向笔画布白均匀。
③两侧竖画竖直内收。二次修改
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年级五学科书法总课时2二次修改教师示范，学生书空。
课题软笔：2扁形的字第2课时2.比较与欣赏:
引导观察第6页“日”字，欣赏不同书法家书写
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