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五年级下册劳动与技术编平结说课稿

一、教材分析

本课是五年级下册的劳技课，主要内容是编织平结。编织平结是一种基础的编

织方法，通过练习编织平结，可以提高学生的手眼协调能力和思维能力，培养学生

的动手能力和创造力，同时也可以让学生感受到制作过程中的乐趣。

本课的教材内容针对五年级学生的认知水平，选取了具有代表性的编织平结作

品，包括平结手镯、平结发夹、平结绸带等。通过学习这些作品的制作方法和制作

过程，使学生能够全面了解平结编织的基本知识和技能，并能够运用这些知识和技

能完成自己的作品。

二、教学目标

1.知识目标

1.了解编织平结的基本知识

2.熟悉平结编织的基本方法

3.掌握制作平结手镯、平结发夹、平结绸带等作品的方法和技巧

2.能力目标

1.培养学生的手眼协调能力和思维能力

2.提高学生的动手能力和创造力

3.让学生感受到制作过程中的乐趣

3.情感目标

1.培养学生的细心和耐心

2.发扬学生的勤劳和创造精神

3.让学生感受到自己的成就和自信心

三、教学重难点

1.教学重点

1.学生能够了解编织平结的基本知识

2.学生能够熟悉平结编织的基本方法

3.学生能够掌握制作平结手镯、平结发夹、平结绸带等作品的方法和技巧

2.教学难点

1.如何让学生准确地掌握编织平结的基本方法和技巧

2.如何激发学生的动手能力和创造力

3.如何让学生在制作过程中保持耐心和细心

四、教学组织

1.教学思路

本课的教学思路是由简入繁，由浅入深。首先，通过讲解平结编织的基本知识

和基本方法，让学生对编织平结有一个初步的认识。然后，通过模板引导，让学生

制作简单的平结作品，熟悉制作方法和技巧。最后，让学生自主设计制作平结作品，

发挥自己的创造力和想象力，提高自己的动手能力和思维能力。

2.教学方法

本课的教学方法主要包括讲授、演示和实践。通过讲解平结编织的基本知识和

基本方法，让学生对编织平结有一个初步的认识；通过演示，展示平结编织的过程

和技巧，让学生了解如何正确地编织平结；通过实践，让学生自己动手制作平结作

品，提高自己的动手能力和创造力。

3.教学过程

1.导入：通过查找资料和互动交流等方式，让学生了解编织平结的概念和作用，

激发学生的学习兴趣。

2.讲授：讲解平结编织的基本知识和基本方法，包括编织工具、编织材料、编

织步骤等。

3.演示：通过模板演示，展示平结编织的过程和技巧，让学生了解如何正确地

编织平结。

4.实践：让学生自己动手制作平结作品，包括简单的平结手环、平结发夹和平

结绸带等。

5.创作：让学生自主设计并制作平结作品，发挥自己的创造力和想象力，提高

自己的动手能力和思维能力。

6.总结：回顾本课的教学内容和重点难点，让学生加深对编织平结的认识和了

解。

五、教学评价

本课的教学评价主要有两个方面，一是考核学生的知识掌握情况，二是评估学

生的实际操作能力和创造能力。

1.知识考核

知识考核主要通过课堂测验和练习作业来进行。考查学生对编织平结的基本知

识和基本方法的掌握情况，以及对制作平结作品的理解和认识。

2.实践评估

实践评估主要通过学生的实际制作情况和作品评比来进行。考查学生的动手能

力、创造能力和对平结编织的理解和掌握情况。

六、教学反思

本课的教学反思主要有三个方面，一是教学内容的安排是否合理，二是教学方

法的选择是否适当，三是教学评价方式是否科学。

1.教学内容

本课的教学内容主要针对五年级学生的认知水平，但在实际教学中，发现部分

学生对平结编织的理解还不够深入。因此，在今后的教学中，需要加强对平结编织

的讲解和示范，提高学生对编织过程和方法的理解和掌握。

2.教学方法

本课的教学方法主要包括讲授、演示和实践，在实际教学中，发现部分学生在

自主设计制作平结作品时，想象力和创造力有限。因此，在今后的教学中，需要引

导学生多参考他人的经验和设计思路，发挥自己的优势，不断提高自己的创造能力。

3.教学评价

本课的教学评价主要分为知识考核和实践评估两方面，但在实际教学中，发现

部分学生在实际操作中，存在操作不规范、效果不理想的情况。因此，在今后的教