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高三数学教学工作计划

【推荐】高三数学教学工作计划4篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一

轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么

拟定才合适呢？以下是店铺整理的高三数学教学工作计划4篇，仅供

参考，希望能够帮助到大家。

高三数学教学工作计划篇1

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际

情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提

高课堂教学效益,从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿

分的知识点。

二、学科目标

1、构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。

2、抓好一轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。本学期的教

学任务主要为完成高三第一轮复习。作好模拟训练,增加高考经验,争取

20xx年取得优异成绩。

三、教学方法及其措施

(一)制定科学的复习计划

在认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的基础上,根据教

学和学生的实际科学的制定教学计划。

1、时间分配。半期考试前基本完成必修教材的主体复习,年底前

基本完成选修教材的复习,一月作考前适应性练习。

2、知识有所侧重。注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。

3、注意教学分层。结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所

区别,在99班做好培优工作,并在紧盯可上生做好辅差工作,并在培养学

生学习的积极性上下功夫,尽可能的调动学生的学习积极性,使每个学生

有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生

的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。分层施教,要求不

同,争取每一个学生都有收获。

4、整体复习与阶段复习计划相配套。整体复习计划精确到月,阶

段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。

5、适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或

者根据考纲的变动而及时修订计划等

6、确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等

7、钻研考纲和教材,研究近5年高考试卷。总结高考经验,指导好

复习

(二)建立知识网络,确立教学专题

在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型

划分专题,如如单项选择题单项选择题计算题计算题填空题等.在进行这些专题复习时,

可以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律,

然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分

析透彻,要真正把握解题技巧和规律

(三)选好用好复习资料

高三数学教学计划

在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料,参照优化设计等

较辅资料组织教学工作,充分用好资料的基础学案落实,完善考点突破和

高考真题冲浪等知识,是资料更加有利于学生全面掌握知识,了解高考考

什么,怎么考等问题。

(四)选好模拟练习题,训练学生解题能力

选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和

难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做

一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化,

重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习

使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以

高考的要求严格批阅和分析.

要有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和正确率方面

的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强化.同时要建立错题

库,把做过的试卷及练习题进行整理,明白练习中出现错误的原因是什么,

是对知识的理解不准确造成的,还是是审理不严造成的,有利于避免同样

的错误的重犯.。

(五)认真备课,有的放矢

由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学

生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能既不能满堂灌满堂灌也不能也不能

大撒手大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学

生的主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害.

备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择,怎样呈现给学生

要进行充分研究。教学中要及时反馈,根据学生掌握情况不断改进和修

正教学方案。教师要多作题,多参考资