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语文教师学期个人总结模板

相关专题：“语文教师个人总结”。

时间就如生了一双看不见的羽翼，就在那眨眼工夫，飞逝而过，

相信你在这段的工作中收获很多。现在是写工作的总结的时间，工作

总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出

来的。自己的总结该如何动手写呢？为满足你的需求，编辑特地编辑

了“语文教师学期个人总结”，请继续阅读本文相关内容！

语文教师学期个人总结【篇1】

本学期按照九年级语文新课程教学标准与xxxx区xxxx学年度教

学与考试的要求，结合本年级学生语文学习的水平情况，本学期主要

完成了以下任务：

一、制定九年级语文全学年教学计划（包括进度表、时间安排），

按部就班安排两个毕业班的预习、讲课、复习、专题、测试、评讲等

工作；

二、结合学生学习特点，设置五轮总复习（上学期进行2轮，下

学期进行3轮），并与第5、6册课本授课合理穿插；

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三、明确总复习的专题设置，抓好汉字音形义、近义词辨析、成

语运用、病句分析、标点、简明连贯得体、仿写、古诗文积累、古诗

词赏析、文言文阅读、科技文阅读、现代文（课内外）与写作各知识

（考）点的归纳；

四、进行分层辅导，抓中间促两头，保证整体学生水平的提高；

注意运用学科学习的激励机制，加强与家长的沟通，形成教学（教育）

合力；

五、积极引导学生先行一步的学习意识，培养语文学习的自觉性，

设置必做与选做两种作业形式，保证作业的常规性与有效性；

六、注意引导学生关注区、市的语文近年考试情况与命题动态，

培养学生选择与用好复习资料的意识；

七、精心设计单元测试，在难度、题型与题量等把握上，注意与

中考结合；精心批改，注重主观题批改的踩点得分的把握，及时让学

生得到答题的规范与策略调整；

八、注意写作、阅读两大版块的提高，认真设计单元测试的作文

题目，及时反馈信息；写作在主题、内容、结构、语言与文面五个方

面逐个攻破，提高学生的突破意识。

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语文教师学期个人总结【篇2】

这学期，本人担任五年级x个班的语文课教学。教学过程中本人

能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，

放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作

做如下总结

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，

故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教

材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入

钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一

节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代

教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语

文的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目

的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

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上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解

清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路

做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽

量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。

语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际

紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正

确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正

义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，

对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，

善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己

成为学生的