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小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案(一)
年级:四年级上册
学科:信息技术
版本:冀教版
【教材分析】
主要内容是在Word环境下的表格处理,目的是让学生
学会插入表格、单元格合并、绘制斜线表头,并进行表格编
辑操作。本节课也是为以后的学习打下良好的基础,对培养
学生的思维能力、探索精神和创新意识都有着重要意义。
课程表是学生每天都要接触的学习用品,学生的课程表
大多是手抄或半手抄的,制作一份电子的、富有个性的课程
表对学生来说新鲜且具有挑战。
【学情分析】
教学对象为四年级学生,他们已经学习了一年电脑,有
一定操作基础,能在Word环境下熟练录入文字,对文章进
行简单编辑排版,且已学会插入简单表格。
教学目标:
1.学习使用电子表格软件(如MicrosoftExcel或Google
Sheets)的基本操作,包括新建工作表、输入文字、设置单
元格格式等。
2.培养学生规划和组织信息的能力,理解课程表的作用
和结构。
3.提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
教学内容:
1.认识电子表格软件界面和基本功能。
2.学习如何创建新的工作表。
3.学习在单元格中输入文字和数字。
4.学习设置单元格格式,如字体、字号、颜色等。
5.学习插入表格和调整表格大小。
6.学习保存和打开已创建的课程表。
教学步骤:
1.导入新课:通过提问“我们每天的课程是如何安排
的?”引入课程表的概念,引导学生理解课程表的作用。
2.认识软件:展示电子表格软件界面,介绍菜单栏、工
具栏、工作表等基本元素。
3.新建工作表:指导学生操作软件,新建一个工作表。
4.输入内容:学生在指定的单元格中输入课程名称、时
间等信息,教师巡回指导。
5.设置格式:教师演示如何设置单元格格式,然后学生
尝试自己操作,如改变字体、字号、颜色等。
6.插入表格:教师演示如何插入表格和调整表格大小,
学生进行实践操作。
7.保存和打开:学生保存自己的课程表,然后尝试打开
已保存的文件。
8.实践操作:学生自由设计和编辑自己的课程表,教师
提供必要的帮助和指导。
9.课堂小结:回顾本课学习的内容,强调电子表格软件
的基本操作和课程表的制作方法。
作业布置:
1.完善自己的课程表,添加一周的课程信息。
2.尝试使用不同的单元格格式,使课程表看起来更清晰、
更美观。
教学评价:
通过观察学生在实践操作中的表现,以及完成的课程表
的质量,评价学生对电子表格软件基本操作的掌握情况和信
息组织能力。
教学反思:
在《制作课程表》这一课的教学中,我采用了任务驱动
的教学方法。首先设置教学目标,提出问题,把握操作要领,
然后进行示范操作,让学生模仿实验,我再巡回辅导,最后
由学生独立完成任务。通过这样的方式,激发了学生的学习
兴趣,培养了学生发现问题和解决问题的能力。20
然而,在教学过程中也发现了一些不足之处。部分学生
对于一些操作步骤的理解不够深入,导致在实际操作中出现
错误。在今后的教学中,我会更加注重对基础知识和操作步
骤的讲解,让学生能够更加扎实地掌握相关技能。
同时,在教学中还应加强对学生创新能力的培养,鼓励
学生在完成基本任务的基础上,发挥自己的想象力和创造力,
设计出更具个性的课程表。
总之,通过这节课的教学,我认识到了教学中的优点和
不足,在今后的教学中会不断改进和完善,以提高教学质量。
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案(二)
一、教学目标
1.知识与技能:学生能掌握电子表格的基本操作,如创
建新工作表,输入文字,设置单元格格式,以及保存和打印
文件等。
2.过程与方法:通过实际操作,培养学生的动手能力和
问题解决能力,学会用逻辑思维规划课程表。
3.情感态度与价值观:激发学生对信息技术的兴趣,理
解并体验到信息技术在日常生活中的应用,培养良好的学习
习惯和自我管理能力。
二、教学内容
1.电子表格软件的基本界面和功能介绍。
2.如何创建新的工作表。
3.如何在单元格中输入文字和数字。
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