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小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案（一）

年级：四年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

主要内容是在Word环境下的表格处理，目的是让学生

学会插入表格、单元格合并、绘制斜线表头，并进行表格编

辑操作。本节课也是为以后的学习打下良好的基础，对培养

学生的思维能力、探索精神和创新意识都有着重要意义。

课程表是学生每天都要接触的学习用品，学生的课程表

大多是手抄或半手抄的，制作一份电子的、富有个性的课程

表对学生来说新鲜且具有挑战。

【学情分析】

教学对象为四年级学生，他们已经学习了一年电脑，有

一定操作基础，能在Word环境下熟练录入文字，对文章进

行简单编辑排版，且已学会插入简单表格。

教学目标：

1.学习使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或Google

Sheets）的基本操作，包括新建工作表、输入文字、设置单

元格格式等。

2.培养学生规划和组织信息的能力，理解课程表的作用

和结构。

3.提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学内容：

1.认识电子表格软件界面和基本功能。

2.学习如何创建新的工作表。

3.学习在单元格中输入文字和数字。

4.学习设置单元格格式，如字体、字号、颜色等。

5.学习插入表格和调整表格大小。

6.学习保存和打开已创建的课程表。

教学步骤：

1.导入新课：通过提问“我们每天的课程是如何安排

的？”引入课程表的概念，引导学生理解课程表的作用。

2.认识软件：展示电子表格软件界面，介绍菜单栏、工

具栏、工作表等基本元素。

3.新建工作表：指导学生操作软件，新建一个工作表。

4.输入内容：学生在指定的单元格中输入课程名称、时

间等信息，教师巡回指导。

5.设置格式：教师演示如何设置单元格格式，然后学生

尝试自己操作，如改变字体、字号、颜色等。

6.插入表格：教师演示如何插入表格和调整表格大小，

学生进行实践操作。

7.保存和打开：学生保存自己的课程表，然后尝试打开

已保存的文件。

8.实践操作：学生自由设计和编辑自己的课程表，教师

提供必要的帮助和指导。

9.课堂小结：回顾本课学习的内容，强调电子表格软件

的基本操作和课程表的制作方法。

作业布置：

1.完善自己的课程表，添加一周的课程信息。

2.尝试使用不同的单元格格式，使课程表看起来更清晰、

更美观。

教学评价：

通过观察学生在实践操作中的表现，以及完成的课程表

的质量，评价学生对电子表格软件基本操作的掌握情况和信

息组织能力。

教学反思：

在《制作课程表》这一课的教学中，我采用了任务驱动

的教学方法。首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，

然后进行示范操作，让学生模仿实验，我再巡回辅导，最后

由学生独立完成任务。通过这样的方式，激发了学生的学习

兴趣，培养了学生发现问题和解决问题的能力。20

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。部分学生

对于一些操作步骤的理解不够深入，导致在实际操作中出现

错误。在今后的教学中，我会更加注重对基础知识和操作步

骤的讲解，让学生能够更加扎实地掌握相关技能。

同时，在教学中还应加强对学生创新能力的培养，鼓励

学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的想象力和创造力，

设计出更具个性的课程表。

总之，通过这节课的教学，我认识到了教学中的优点和

不足，在今后的教学中会不断改进和完善，以提高教学质量。

小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案（二）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能掌握电子表格的基本操作，如创

建新工作表，输入文字，设置单元格格式，以及保存和打印

文件等。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和

问题解决能力，学会用逻辑思维规划课程表。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理

解并体验到信息技术在日常生活中的应用，培养良好的学习

习惯和自我管理能力。

二、教学内容

1.电子表格软件的基本界面和功能介绍。

2.如何创建新的工作表。

3.如何在单元格中输入文字和数字。