- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
晨鸟教育
5认识人民币
单元集体备课
人民币在人们的生活中起着重要的作用,“认识人民币”在小学数学教学中所占课时虽
然很少,但是在教学过程中必须加以重视。本单元内容是学生第一次接触学习“量与计量”
知识,其数学思维经验的积累将为今后继续学习“量与计量”奠定基础。教学内容的编排加
强了学生对人民币的整体认识,并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关
系,突出以“元”为单位的人民币的教学,以小数形式呈现的物品价格的认识不再作为正式
教学内容。
本单元的内容分为人民币的认识和简单的计算两部分:例1教学认识1元及1元以下的
人民币,例2教学人民币的单位及进率,例3教学认识5元及5元以上的人民币,例4教学
人民币的兑换,例5教学人民币单位间的换算,例6教学人民币使用过程中简单的加、减运
算,例7教学简单的解决问题。
本单元教科书的安排比较突出以“元”为主线,让学生在重点认识元币的基础上认识
元、角、分之间的十进关系,同时开展以“元”为单位的购物活动及简单的计算,让学生在
熟悉的生活情境中深切体会“元”是人民币的常用基本单位。同时,要注意的是,计算的数
据只限于20以内,涉及复名数的计算不需要进位、退位。
认识人民币的教学是在一年级学生已有的生活经验和掌握100以内数的知识的基础上
进行的。生活中学生接触过各种面值的人民币,初步能够分清楚各种面值的人民币的大小,
但是认识不够深入,所以教学中让学生认识各种面值的人民币并不难,但是对于人民币的兑
换,进行简单的计算和解决生活中的问题还是有一定的难度,需要在真实的情境中加强学习。
1.教师为学生提供必要的学具,让学生认识人民币时不能空空无物,需要依托具体实物
来开展。教学时应选用模拟人民币来开展教学。
2.认识人民币不能脱离实际的生活情境,一年级学生需要在活动体验中认识、了解人民
币,学会使用人民币。因此,在本单元的教学中,教师应努力为学生设计必要的学习活动。
例如,例1是让学生认识1元及1元以下面值的人民币,并为认识人民币的单位及其之间的
关系作铺垫。教学时,可以让学生以小组为单位进行分类。通过分类活动认识并归纳我国发
行的人民币的种类,了解例1中每种人民币的面值和图案、色彩特点,从而使学生对人民币
的认识落到实处;又如,可以通过兑换活动来教学例2中人民币的单位元、角、分之间的十
进关系;通过模拟购物活动调动学生的生活经验,让学生在实际的情境中掌握关于人民币的
简单计算,进而学会解决简单的生活问题。
Earlybird
晨鸟教育
第1课时认识人民币及元、角、分
▶教学内容◎教学笔记
教科书P52~53例1、例2,完成P53“做一做”,P55“练习十二”第1~4题。
▶教学目标
1.知道人民币的单位有元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,会进行人民币单名
数之间的简单的换算。
2.经历认识人民币的过程,初步培养学生观察、比较、分析、推理等能力。
3.体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,了解简单的货币文化,并知道爱护人民
币。
▶教学重点
认识1元及1元以下面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分。
▶教学难点
理解1元=10角,1角=10分的道理。
▶教学准备
课件,模拟人民币。
▶教学过程
一、情境呈现,引入人民币
1.课件出示教科书P52主题图的前三幅图。
师:观察这三幅图,从图中你知道了什么?
【学情预设】第一幅图中的小朋友在买文具,第二幅图中的小朋友在买票,第三幅图中
的小朋友在买报纸。
师:谁来说说买东西都要用到什么?
【学情预设】买东西时都要用到钱。
2.课件出示教科书P52主题图第四幅图。
师:图中的小朋友在做什么?
【学情预设】数存钱罐里的钱、清点零钱等。
【设计意图】通过主题情境图唤醒学生的生活经验,
您可能关注的文档
最近下载
- 话剧小品《1942》台词剧本完整版.docx
- 2024年快递转让合同范本6篇.docx
- 2024河南郑州热力集团限公司招聘公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 数字媒体技术专业申报材料.doc
- 胡锦教授-神经急危重症多模态监测进展.pptx
- 2024年浙江省镇海中学自主招生数学试卷及答案 .pdf VIP
- Unit3FamilyMattersDevelopingIdeas课件高一上学期英语.pptx
- 地铁安检员考试真题.docx
- 2023-2024学年部编版语文五年级上册期中检测题含答案(共6套) .pdf VIP
- 《葬书》原文及其白话注释陈益峰.pdf VIP
文档评论(0)