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教案
任教年级学科：五年级音乐
课题故乡的小路课型歌曲综合课
教目标达成情况
★1、通过学唱歌曲，结合生活经验，使学生体验歌曲中的思
学念之情，从而表达自己对故乡的爱。从音乐作品中领悟爱家，学生在情境的渲染下初
目爱故乡的情感。步感受到思念故乡的深
△2、通过学唱歌曲，了解变拍子与变音记号，使学生进一步情。通过学唱歌曲，学
标
感受三拍子、四拍子生初步了解了变拍子与
重点乐曲的特点，加强对变拍子的认识。变音记号，知道歌曲是
★△3、知道歌曲乐段的划分，并能用柔美的声音演唱歌曲。使两种拍子组成。知道了
学生能够准确听辨并表现歌曲旋律变拍子及弱歌曲乐段的划分，能用
难点起的节奏特点。柔美的声音演唱歌曲，
△具备一定的乐感。
一、导入
1、师：同学们，今天老师给大家带来了两首音乐作品，
请大家来听一下它们的情绪分别是怎样的？请你将自己
对音乐的感受用表情来告诉老师。
2、师：第一首歌曲是邓丽君演唱的《小村之恋》，第二
首乐曲是马思聪创作的小提琴独奏曲《思乡曲》。今天，老师
为大家带来一首小诗，请大家结合《思乡曲》来感受一下，
你体会到了什么样的情感？
3、师：提起我们的家乡，大家都有一种骄傲和自豪的情
感。我们每个人与自己的家乡都是不可分割的，我们在
故乡的怀抱中长大，所以对故乡的一草一木、一山一水
都有着很深的感情与独特的回忆。今天，老师给大家带
教
来一首歌曲，请你仔细聆听，歌曲向我们讲述了什么内
学容。（教师范唱）（学生回答）
过师：歌曲中讲述的是小路，歌唱的是故乡，那就让我们
一起踏上这条故乡的小路吧！（出示课题）
程二、新授（第一乐段）
1、完整聆听：
师：请同学们再来聆听一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪是教师范唱使学生对歌曲
怎样的（课件）（学生回答）所表达的情感的感受更
加直接
2、旋律线感受歌曲
师：歌曲中，作者在梦里又回到了故乡所熟悉的这条小完整聆听，感受歌曲情
路上（课件）走在小路上他思绪万千，回忆起了童年的绪
美好时光。让我们跟着作者到他梦中的小路上去走一走
吧！请大家一边聆听一边跟老师一起划出旋律线（板书）划旋律线可以帮助学生
师：作者在梦里向我们细细诉说着梦中所见到的场景，把握音的高低走向，并
让我们不要吵醒她，轻轻用哼鸣再来感受一下这四条小迅速掌握歌曲旋律
路吧！（学生齐唱）
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