第20课 《陀螺》 四年级语文上册同步课件（统编版）.pptxVIP

20.陀螺

;目录;学习任务一;课前导入;同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里有什么玩具呢?玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀.;;;常见的抽陀螺的方法有两种：一种是水平抽法，一种是垂直抽法。随着时代进步，陀螺的玩法也越来越多。;学习任务二;学习任务二;铁钉;恨;②图片识字法;;;多音字;（xuán）盘旋

（xuàn）旋风;摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的

样子。;预料：指事前作出推测。;重整旗鼓:指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。;手舞足蹈:双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。;兴致勃勃:形容兴趣很浓厚，

情绪很高涨的样子。;学习任务三;默读课文，讨论、交流：课文围绕陀螺写了哪几件事？;默读课文第1—3自然段，说一说：在“我”的家乡陀螺叫作________。;做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。;怎样玩：;赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。;回顾课文，谁能介绍介绍陀螺的相关信息？;默读课文第4—13自然段，找出表现“我”心情变化的句子，仔细体会。;;这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。;尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！;我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。;这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。;再读课文，从文中找出相关语句，将下列表格补充完整。;;;然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。;运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。;作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。;学习任务四;本文按照（）、（）、（）、（）、（）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（）的深刻道理。;陀螺;拓展延伸;欢迎指导