四年级数学4年级22讲计数综合一.pdfVIP

校区：科目：数学年级：小四总第次课

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计数综合一

第二十二讲：计数综合一

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课程目标层次要求

理解枚举法，加乘原理，排列组合★★

熟练掌握加乘原理，排列组合公式★★★

灵活运用排列组合的方法解决问题★★★

【知识梳理】

一、乘法原理：

我们在完成一件事时往往要分为多个步骤，每个步骤又有多种方法，当计算

一共有多少种完成方法时就要用到乘法原理.

乘法原理：一般地，如果完成一件事需要n个步骤，其中，做第一步有m

1

种不同的方法，做第二步有m种不同的方法，…，做第n步有m种不同的方法，

2n

则完成这件事一共有N=m×m×…×m种不同的方法．

12n

乘法原理运用的范围：这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成，这

．．．．．．．．

几步是完成这件任务缺一不可的，这样的问题可以使用乘法原理解决．我们可以

．．．．．

简记为：“乘法分步，步步相关”.

二、加法原理：

无论自然界还是学习生活中，事物的组成往往是分门别类的，例如解决一件

问题的往往不只一类途径，每一类途径往往又包含多种方法，如果要想知道一共

有多少种解决方法，就需要用到加法原理.

加法原理：一般地，如果完成一件事有k类方法，第一类方法中有m种不同

1

做法，第二类方法中有m种不同做法，…，第k类方法中有m种不同的做法，

2k

则完成这件事共有N=m+m+…+m种不同的方法.

12k

加法原理运用的范围：完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一种方

法都能完成任务，这样的问题可以使用加法原理解决．我们可以简记为：“加法

分类，类类独立”.

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【授课批注】

可以从日常做事情的方法和步骤来讲解，比如走路的方法或坐车的方法，让学生理解

加乘原理的根本，分辨何时使用加法原理、何时使用乘法原理

加乘原理的区别：

加法原理运用的范围：完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一

种方法都能完成任务，这样的问题可以使用加法原理解决．我们可以简记为：

“加法分类，类类独立”.

乘法原理运用的范围：这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成，这

几步是完成这件任务缺一不可的，这样的问题可以使用乘法原理解决．我们可以

简记为：“乘法分步，步步相关。”

【重点难点解析】

1.如何区分加法与乘法

2.何时使用加法或乘法

3.排列组合的综合运用